胎穿七零：我靠读书带全家致富 第207章 都很喜欢

第207章都很喜欢(第1/2页)

“那现在怎么办？”

施佑看了眼左右的人，大家已经拿着陈望发表文章论文热烈的讨论起来，虽然大都在谈论文章和论文的内容，但其中还是有零星的一两句怀疑。

“哼，先回去，纸包不住火，看他们能瞒多久。”

——

黄复全让招待所的工作人员找了个休息室。

这次两位部长决定不再浪费时间，直接开门见山。

陈望一路上基本都是被两位部长给架过来的，进了休息室脚刚落地都还没有踩踏实就听到两位部长在头顶问他，“陈望，你更喜欢几何还是代数？”

陈望茫然的抬头，“啊？”

黄复全见状赶紧过来把原因解释了，“所以你选几何组还是代数组啊？”

“我，我不知道啊！”

“不知道？”齐振华一脸焦急，“这怎么能不知道呢，数学那么多分支，我们搞数学的肯定是选自己喜欢感兴趣的研究，我看你推导了那么多二级定理出来，肯定是喜欢几何更多一些。”

“放屁，我看陈望还是喜欢代数多一些，要不喜欢他能对那些数字有那么多研究？”

“不可能！代数的文章一共就八篇，我几何的论文可是已经有九篇了！”

“九篇又怎么样，下一篇说不定就是代数！”

陈望被两人的唇枪舌战惊得目瞪口呆，眼看有打起来的架势，陈望正想往后退出“战场”，两人吵着吵着突然看向陈望。

“陈望，你来说，你更擅长什么！”

“或者你更喜欢哪个！”

“不，不能都选吗？”当时小才安排啥老师，他就跟着学什么，怎么现在还要必须选一个了呢？

不等两位部长说话陈望又赶紧解释道：“那，那个，那个啥，我真不知道，我都是自学的，学得杂，也没人教我要侧重学什么，所以我真不知道自己比较擅长或喜欢哪方面。”

说完陈望灵光一闪觉得自己想到个好主意，“如果非要选那不如我们就考试吧！哪门分高我就选哪门！”

话音一落，房间里顿时安静得落针可闻。

良久齐振华哆嗦着手开始找水喝，吕远就近找了把椅子坐下。

不行，他们得缓缓，年纪大了反应慢，刚刚陈望的话他们好像没有听懂。

陈望见状小声问道：“那，要不抽签？”

齐振华喝完水，“基础数学里的分析你也学了？”

陈望点点头。

吕远深呼吸一口，“那代数和几何又有多条分支，你也都学了？”

“都，都学了点。”

两位部长听完之后陷入沉思，其实他们这么争抢陈望除了爱才之心以外，最主要的还是两人日常相争惯了，谁都不想让谁。

但现在知道陈望如此天才之后反而一时拿不定主意了。

陈望自学都能有这样的成就，而且还是在没有侧重研究的情况下，要是他找到自己擅长的方面，肯定能取得更大的研究成果。

那现在他们如果非要陈望选择一个组参加，那反而限制了他。

齐振华和吕远对视一眼。

“那就都参加！”

“那就都参加！”

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两人异口同声。

旁边的黄复全以为自己听错了，“都，都参加？两位部长，这，这是我理解的那个意思？”

齐振华点点头，“对，到时候我会在我们讨论组安排一个空座位。”

“那我们组也留一个位置出来，这样陈望可以轮流听一听。”

“可，可是以前的交流会从来没有这样安排过——”

“黄主任，特事特办嘛，况且以前也从未出现过陈望这样的天才儿童啊，我相信理事长知道后也会同意的。”

——

数学学会竟然会为了陈望这么安排，岳邱刚有些意外。

陈望当然也没有想到，他不知道交流会要分组讨论交流，几何和代数他都很喜欢，突然要让他选一个他一时半会还真难抉择。

不过现在要他选的话他肯定选代数。

因为他就准备了一个代数的发言报告啊啊啊啊！

陈望摸出刚刚两位部长给他的讨论主题看了起来。

数学交流会的内容会根据参与人员，交流的目的和主题有所不同，这次交流会主要是针对专业的研究人员，所以内容主要是前沿理论研究，经典问题突破，数学难题解答，还有实际应用研究。

陈望看完主题内容就知道为什么那些大学生见到他如此惊讶了，因为这些都是数学家和专业学者研究的东西，他一个初中生参与其中确实有点突兀。

但谁说初中生就不能研究这些东西了？

“岳老师，我突然有点困，中午饭我就不吃了，等会晚饭麻烦你帮我带一份饭回来就行，我先睡了。”陈望说完就脱掉外套钻进了被窝里，他得再准备个几何的发言内容。

岳邱刚不解，“啊？这，这才起床多久你就又要睡了？”

回应他的是陈望的后脑勺和平稳的呼吸声。

入睡这么快？

岳邱刚走过去用手在陈望眼前晃晃，随即心里升起一股愧疚。

“哎，傻孩子，还撒谎说自己没有被我的呼噜声吵到，看看都困成什么样儿了。”

空间里的陈望，“小才快看看我积累的有效学习时间有多少了？”

“36个小时。”

才这么点？看来后面要得有效学习时间果然越来越难。

“给我看看现在的数据。”

“好的。”

转眼陈望面前的大屏幕上就出现了他现在的数据值。

空间观察能力：10%。

抽象创造能力：16.6%。

逻辑推理能力：27.8%。

感知记忆能力：12%。

全面注意能力：10%。

脑域开发度：76.4%（普通天才脑域开发度60%——90%）。

“空间观察能力和全面注意能力各加1%，剩下的都加抽象创造能力上。”现在加上去也算是临时抱佛脚，但是有时候数学灵感往往就是一瞬间发生的事，所以抽象创造能力越高，那出现“一瞬间”的可能性就越大。

要不是怕某一项过高又出现前面变成“傻子”的情况，陈望真想全部都用来提高抽象创造能力。