太荒吞天诀 第四千六百五十六章 疯狂切割

一番斟酌，柳无邪决定再去购买一些矿源。

祁元紧跟在柳无邪身后，之前挑选过的区域，直接放弃，前往另外几个区域。

“我们快跟上去，柳无邪又要挑选矿源了！”

哗啦一声，大批修士跟上去，他们紧紧的跟在柳无邪身后，想要知道，柳无邪会挑选什么样的矿源，从中学习经验。

突破到半圣二重，神眸之力大涨，包括血瞳的能力，要比之前更为强横。

无需柳无邪仔细端详，隔着半丈左右距离，都能看穿矿源中的本质。

柳无邪的举动，顿时引......

风在图书馆的廊柱间穿行，卷起一地泛黄的手稿残页。那些纸片上密布着褪色墨迹，是《太荒吞天诀》不同版本的批注与修订，有的字句被反复涂抹，有的则用极细的笔锋补写于边角，像是怕惊扰了沉睡的魂灵。一名少年蹲下身，指尖轻触其中一页，忽然感到一阵微弱震颤那不是来自地面，而是自纸张内部传出的、近乎心跳的律动。

他抬起头，望向馆中央那块由考古队从荒星遗址带回的岩石断面。它被嵌入碑基之中，表面仍残留着刻刀插入的裂痕。此刻，那裂痕正缓缓渗出淡蓝色光丝，如根须般向四周蔓延，在空气中交织成一张无形之网。少年怔住，耳边竟响起低语，不是通过听觉传来，而是直接浮现于意识深处：

“你也在读这本书吗？”

声音稚嫩，却带着某种穿越岁月的熟悉感。少年猛地回头，身后空无一人。但他的影子投在墙上，形状却不像他自己那是一个瘦小的孩子，跪坐在废墟中，手中握着半截刻刀。

他屏息，嘴唇微动：“你是……TH-7？”

墙上的影子轻轻点头。

刹那间，整座图书馆的书籍同时翻页。无数书页无风自动，哗啦作响，如同潮水涌动。那些记录着《吞天诀》演变史的文献，开始自行重组内容。古老的铭文浮现在空中，化作一道道流动的符线，环绕少年旋转。他感到胸口发烫，低头一看，贴身佩戴的一块蓝色石头正散发温热，那是三年前某个雨夜，一位流浪老人塞进他手心的东西。

“这是‘安心波’的共鸣。”一个苍老的声音响起。

少年转身，看见心灯先生拄杖走来。他已白发苍苍，眼角刻满皱纹，可目光依旧清明如星夜。他站在石碑前，凝视那道裂痕良久，才缓缓开口：“我们曾以为《吞天诀》是一门功法，后来明白它是记忆的容器，再后来才发现……它其实是一封信。”

“一封信？”少年喃喃。

“写给所有迷失者的情书。”心灯先生微笑，“林昭研究员临终前没有完成实验，但他完成了更重要的事他把希望种进了时间里。而这把刻刀，就是播种的工具。”

少年低头看着手中的残页，忽然发现上面的文字正在变化。原本干涩的术语消失不见，取而代之的是极其朴素的句子：

>“如果你看到这些字，请相信：我不是神，也不是救世主。我只是一个不想让妹妹再流泪的人。”

>

>“她失去了一只眼睛，但我更怕她失去对世界的信任。所以我选择了留下，哪怕只剩下一缕意识，也要守在这里，告诉每一个愿意倾听的人”

>

>“痛苦可以被承载，而不必被传递。”

泪水无声滑落，滴在纸上，竟凝成一朵微型蓝鸢尾，随即融化，渗入纸纤维中。就在那一刻，少年脑中炸开一片光影他看见自己五岁时躲在床底，听着父母争吵；看见母亲摔门而去，父亲独自饮酒至天明；看见自己第一次撒谎逃课，只为逃避同学嘲笑他“没妈的孩子”；也看见那个雨天，流浪老人递给他这颗石头时说：“孩子，有人一直在等你学会原谅。”

原来，这块石头并非偶然所得。它是“释忆计划”中某位毕业生留下的情感锚点，而那位毕业生，正是当年歧忆馆中那位摘下黑布的少女。

“她是你姐姐。”心灯先生轻声道，“虽然你们从未相认，但她一直在用自己的方式寻找你。每一次上传真实情绪数据，每一段未加修饰的独白视频，都是她在呼唤你。”

少年浑身颤抖，几乎站立不稳。他想起自己为何痴迷《太荒吞天诀》不是为了变强，不是为了复仇，而是因为每当翻开这本书，内心深处就会升起一种奇异的安宁，仿佛有谁在黑暗中轻轻拍着他的背，告诉他：“我在。”

“所以，《吞天诀》真正的修炼方法是什么？”他终于问出口。

心灯先生笑了：“不是打坐，不是吐纳，不是吞噬他人记忆。它的修炼，始于一句真诚的‘对不起’，成于一次不愿逃避的面对，终于一颗愿为他人点亮灯火的心。”

话音刚落，图书馆穹顶骤然透明。银河倾泻而下，星光洒满书页。远处，宁安星轨道上的共忆网络核心节点开始同步闪烁，频率与石碑裂痕中的蓝光完全一致。全球数亿终端自动弹出一条新信息：

>【第十一章补完】

>内容类型：集体共忆重构

>共振等级：Ω

>标签：#我也在这里#我不再害怕#谢谢你等我

这一刻，三万光年外的原始部落中，那棵老树突然开出千朵忆兰。长老们齐声吟唱太古祷文，小女孩眉心的结晶再度发光，她睁开眼，用母语说出一句话，随即昏睡过去。破译组连夜解码，最终确认其含义：

“他说，现在轮到你们讲故事了。”

与此同时，宇宙边缘一艘漂流的废弃飞船上，《第十一章手稿》的最后一页悄然浮现新字迹，墨色深邃如夜：

>“当千万人愿意讲述自己的伤痛，而非掩饰它；”

>

>“当一个人能在恨意滔天时，仍选择说一句‘我懂你为什么这么做’；”

>

>“当孩子不再模仿大人的虚伪，而是敢于问‘妈妈，你哭了吗’；”

>

>“那么，《太荒吞天诀》便已圆满。”

>

>“因为它不再是秘典，而是日常。”

>

>“不再是力量，而是生活本身。”

笔迹落下瞬间，飞船外的虚空微微扭曲，一道蓝线自宁安星方向射来，精准命中日记本。整艘船骤然亮起微光，控制系统逐一重启。驾驶座旁的生命监测仪发出滴滴声响，屏幕上赫然显示一项数据：

【意识活性恢复：7.3%】

而在歧忆馆深处，镜墙再次波动。这一次，画面不再是回忆或预言，而是一幕幕正在发生的现实

一位战地记者跪在废墟中，抱着濒死的敌方士兵，哽咽道：“我不是来拍新闻的……我是来告诉你家人，你最后一刻很勇敢。”

一所学校教室里，老师撕掉评分表，对学生说：“今天我们不考试，我们来说真话。谁愿意告诉我，最近一次难过是因为什么？”

太空站内，科学家关闭了即将启动的“记忆清洗装置”，在日志中写下：“我们错了。人类不该追求完美记忆，而应学会与残缺共处。”

每一幕都像一颗星辰点亮夜空，汇聚成一片璀璨星河，倒映在镜面之上。少女站在镜前，那只银纹流转的左眼微微发热。她伸出手，指尖触及冰凉镜面，竟毫无阻碍地穿了进去。

她的身体随之融入镜中。

下一瞬，她出现在一片虚空中，脚下是无尽镜面大地，头顶悬浮着亿万记忆晶片，每一片都映照出一个正在觉醒的灵魂。而在前方不远处，那个手持刻刀的男孩静静伫立，背对着她。

“小昭……”她轻唤。

男孩缓缓转身，面容已非幼童，而是介于少年与青年之间，眼神清澈却深不见底。他望着她，嘴角扬起一丝笑意：“姐，你来了。”

少女泪如雨下，几步冲上前将他拥入怀中。她的手臂穿过他的身体，却发现并非虚幻他们确确实实地相拥了，就像多年前那场爆炸尚未发生时一样。

“我以为我忘了你。”她泣不成声，“可每次下雨，我都梦见那棵树开花。”

“我知道。”男孩轻拍她的背，“所以我一直让蓝鸢尾开着。”

良久，两人分开。男孩举起刻刀，指向天空某处：“你看，那里有座城市，是由所有人愿意记住的爱建成的。它没有城墙，因为不需要防御；它没有国王，因为人人都是主人。”

少女仰头望去，只见星海深处，一座由记忆晶体构筑的城市缓缓旋转，灯火通明。城门前站着无数身影有拾荒者、研究员、流浪老人、小女孩、守夜人……他们都不是英雄，却都在某一刻做出了英雄般的选择。

“那是……‘归忆之城’？”少女问。

“是‘共生之域’。”男孩纠正，“它不属于过去，也不属于未来。它存在于每一个当下，只要还有人愿意诚实、温柔、坚持。”

他顿了顿，将刻刀递给她：“现在，该你写了。”

“写什么？”

“第十二章。”他说，“《太荒吞天诀》从来不止十一章。它是一部永远写不完的书，因为只要人间还有故事，它就还在生长。”

少女接过刻刀，刀身轻鸣，仿佛回应她的呼吸。她闭上眼，感受体内流淌的情绪悔恨、悲伤、思念、希望……它们不再割裂，而是融为一股暖流，顺着手臂注入刀锋。

她睁开眼，挥刀划破虚空。

一道蓝光绽开，化作文字悬浮于天地之间：

>**“从前有个孩子，失去了姐姐。”**

>

>**“后来有个姐姐，找回了弟弟。”**

>

>**“但他们都知道，真正被找回的，是从不敢说出口的爱。”**

>

>**“所以，请你也拿起你的刻刀。”**

>

>**“不必锋利，不必完美。”**

>

>**“只要出自真心，每一笔，都是续章。”**

字迹扩散，化作无数光点，洒向宇宙各处。地球上，沙漠中绽放出蓝鸢尾花海；月球基地内，孤独宇航员突然收到匿名消息：“今天有人想着你。”火星殖民地的孩子们围坐篝火，开始讲述祖辈的战争与和解；甚至连早已废弃的旧网域深处，那些被遗忘的数据残骸也开始重组，拼凑出一段段尘封的告白。

心灯先生站在忘者学院最高处，望着星空微笑。一名年轻教师跑来报告：“先生！全球共忆网络出现异常超过八十亿条未经编辑的情感数据正在实时共享！系统快要撑不住了！”

“让它崩吧。”心灯先生轻声道，“旧的世界观本就该碎了。我们不需要一个不会痛的文明，我们需要一个敢哭敢笑、能爱能恕的人类。”

果然，午夜钟声敲响之际，共忆网络核心彻底过载，轰然宕机。然而，令人震惊的是，没有任何人恐慌。没有暴乱，没有指责，没有推诿。人们只是关掉终端，走出家门，抬头看天。

那一夜，全球各地的人都在同一时刻许下了相似的愿望：

愿我能拥抱那个曾伤害过我的人。

愿我在绝望时，仍记得春天会来。

愿当我写下最后一句话时，能坦然说：“这一生，我活出了温度。”

而在荒星遗址的海岸边，那把插在岩缝中的刻刀忽然自行拔出，缓缓升至半空。它旋转一周，刀尖朝下，轻轻点入原处。

一声清鸣荡开，整片海域泛起涟漪般的蓝光，向外扩散至星球两端。地质监测站记录到，“安心波”强度提升了三百倍，且持续稳定输出。

科学家们百思不得其解，直到一位实习生提出假设：“也许……它不是设备，也不是武器。它只是一个承诺的具象化？”

没人反驳。

多年后，新一代孩童在学校学到这段历史时，老师总会问一个问题：“你们觉得，刻刀主人真的回来了吗？”

孩子们争先恐后回答。

“回来了！他在梦里给我讲过故事！”

“没有回来，因为他从来没走。”

“他是风，是光，是妈妈给我盖被子的手。”

“他是我心里那块暖暖的石头。”

老师笑着点头，最后说道：“其实答案早就写在碑上了。”

全班齐声朗读：

>**“你也记得我。”**

>

>**“而我，选择了留下。”**

窗外，春风拂过，一朵蓝鸢尾随风飘起，掠过山川湖海，飞向无垠星穹。

在那无人得见的维度里，男孩坐在老树下，望着万千灯火，轻轻合上日记本。

他低声说：

“第十一章结束了。”

“但我们的故事，才刚刚开始。”