高考落榜？我众筹开创最高学府！ 第393章：苏黎世高层的震怒与恐慌！

第393章：苏黎世高层的震怒与恐慌！(第1/2页)

当天深夜，苏黎世联邦理工学院的校长办公室，灯火通明。

这里是欧洲大陆学术心脏的最深处，每一件家具都沉淀着超过一个世纪的时光，空气中混合着古旧书卷、高级雪茄和微苦咖啡的复杂气味。

然而此刻，这间象征着荣耀与理性的房间，却被一种近乎窒息的压抑所笼罩。

校长、教务长，以及十几个核心院系的系主任和顶级教授，这些平日里跺一跺脚就能让欧洲科学界为之震颤的泰斗们，此刻全都面色凝重地围坐在一张巨大的红木会议桌前。

没人说话。

唯一的声响，是墙壁上那座老式摆钟发出的、规律而又沉闷的“咔哒”声，每一声，都像一记重锤，砸在每个人的心上。

克劳斯教务长坐在主位的下首，他的脸色苍白得像一张用旧的羊皮纸。

他的面前放着一叠薄薄的报告，但他的手却迟迟没有去碰它。那叠纸，此刻在他的眼中，比任何放射性物质都更加危险。

他清了清干涩的喉咙，发出的声音却带着砂纸打磨过的粗粝。

“三百一十五份试卷……”

他的声音在死寂的会议室里响起，显得异常突兀。

“……全部批改完毕。”

所有人的目光都聚焦在他身上，那一道道视线，混杂着不安、预感与最后一丝侥幸，几乎要将他洞穿。

克劳斯的手指微微颤抖着，终于翻开了报告的第一页。他的目光扫过那个印在纸上的、冰冷的阿拉伯数字，瞳孔骤然收缩。

他停顿了数秒，仿佛那个数字拥有千钧之力，压得他无法开口。

“平均分……”

他的声音更低了，带着一种他自己都未曾察觉的颤栗。

“九十五点七分。”

这个数字被吐出的瞬间，会议室里响起了一片细微却清晰的、牙酸般的抽气声。

物理系主任下意识地推了推鼻梁上的眼镜，却发现自己的指尖冰凉。

化学学院的院长，一位以严谨著称的老教授，手中的钢笔“啪嗒”一声掉落在昂贵的地毯上，他却浑然不觉。

九十五点七！

要知道，这份试卷，是他们十几个院系最顶尖的教授，耗费了数周心血，从各自最前沿的研究项目中提炼出的“精华”。

其难度，设计之初的目标，就是为了给那群来自东方的天才们一个下马威。

这份试卷，如果交给他们本校最顶尖的、已经拿到博士候选人资格的学生去做，平均分绝不可能超过六十分！

那将是一场屠杀。

可现在，被屠杀的，似乎是他们自己。

然而，这仅仅只是一个开始。

真正的恐惧，如同深海的巨兽，才刚刚开始显露它狰狞的轮廓。

“这……还不是最可怕的部分。”

克劳斯教务长的声音彻底失去了血色，变得干涩而扁平。

他抬起头，环视着一张张写满震惊与不解的脸，一字一顿地说道。

“其中，有超过五十名学生……”

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他停了下来，似乎在寻找一个合适的词来形容他所看到的事实，但最终，他放弃了。

“他们不仅完美地解答了所有的题目，更是在试卷的空白处，用至少两种以上的、我们从未见过的全新算法，指出了我们原题目中存在的、细微的理论漏洞。”

“并且，他们还给出了逻辑上更加优化、更加完美的解题模型！”

这句话，不再是地震。

这是一颗在会议室中心引爆的中子弹，瞬间抽空了所有的空气，摧毁了所有人的认知。

克劳斯没有给他们任何消化的时间，他直接操作面前的设备，将一份被批改得满是红色惊叹号的试卷，投影到了幕布上。

那是林晓灵的试卷。

巨大的幕布上，每一个公式，每一个推演，都展现出一种令人窒息的、如同艺术品般的完美。

而在最后一题的下方空白处，一行娟秀而又锋利、仿佛是用手术刀雕刻出来的评语，清晰地呈现在所有学术泰斗的眼前。

那一刻，所有人都感到自己的脸颊，在火辣辣地发烫。

——“此题的理论基础过于理想化，忽略了‘量子涨落’在微观层面可能引发的‘逻辑坍塌’。

建议出题人可以参考一下我们龙河大学一年级下学期的《量子信息论》教材第三章第七节。”

我们龙河大学……

一年级下学期……

教材……

这几个词，像一把把淬毒的匕首，精准地、毫不留情地刺入了在场每一位教授的心脏。

那是一种怎样的感觉？

就好像一群毕生致力于攀登珠穆朗玛峰的登山家，在耗尽心力、九死一生之后，终于登顶，却发现山顶上早已坐着一群穿着短袖、吃着火锅的年轻人。

而他们指着山下，用一种天真而又残忍的语气对你说：

“哦，你们也来爬山啊？这座小土坡是我们学校新生的体能训练场。”

降维打击！

这才是真正的，不留任何余地的，降维打击！

校长先生缓缓地靠在椅背上，他那双一向锐利的蓝色眼眸中，此刻只剩下一种前所未有的、灰败的茫然。

恐慌。

一种冰冷的、黏稠的、从脊椎骨最深处蔓延开来的恐慌，攫住了他的心脏。

他终于彻彻底底地明白了。

一切都明白了。

龙河大学之所以会选择他们苏黎世联邦理工，这所诞生了爱因斯坦、拥有百年荣耀的欧洲顶尖学府，作为第一个国际交换的合作伙伴……

根本就不是因为他们有多么优秀。

更不是为了什么所谓的“平等交流”。

而是因为，在龙河大学那恐怖的、如同凝视深渊般的眼中……

他们，仅仅只是一块硬度、尺寸、纹理都恰到好处的……

磨刀石！

一块用来检验他们学生刀锋是否足够锐利的，最合适的磨刀石！