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第403章懂不懂天远总设计师的含金量啊！(第1/2页)
在和张建国敲定了实验中心的初步构想之后。
陆远便一头扎进了自己的办公室里，将自己关了起来。
整整一天，他都没有再出来。
他将那张空白的建筑设计图纸，铺在了宽大的办公桌上。
然后，拿着专业的绘图铅笔和丁字尺，开始一笔一画地勾勒了起来。
这一次，不再是之前那种随手画出的潦草草图。
而是一张包含了所有结构细节和功能分区的，正儿八经的，建筑结构图。
一栋充满了现代设计感的独栋小楼，在他的笔下，渐渐清晰了起来。
每一层的具体面积，层高，功能分区，甚至连承重墙的位置和水电管线的走向，都被他清清楚楚地标注了出来。
一楼，是综合实验区。
十二张宽大的通用的实验台，整齐地排列在宽敞明亮的大厅里。
每一张实验台的上方，都预留了，独立的通风橱和基础仪器的安装位置。
二楼，则是，整个实验中心的核心——项目工作室。
整整一层，都被他，用隔音效果极佳的，单向透光的玻璃墙，分隔成了，八间，大小不一的，独立的隔间。
每一间，都配备了独立的实验台和储物柜。
三楼，则是导师们的办公区，和一间超大的公共研讨室。
四间朝南位置，采光最好的导师办公室。
还有一间，可以同时容纳上百人，进行学术讨论和头脑风暴的，巨大的研讨室。
研讨室的墙壁，被他别出心裁地设计成了一整面可以随时在上面，写写画画的白板墙。
甚至，就连小楼前面，那片用来给孩子们透气的小空地，都被他，精心设计了一番。
傍晚时分，宋鱼倩处理完手头的事务，路过校长办公室。
看到里面的灯还亮着，便好奇地，推门走了进去。
然后，她就看到了，陆远正趴在桌子上，聚精会神对着一张巨大的图纸，写写画画。
她悄悄地凑了过去，看了一眼。
“啧啧啧，陆远啊，你现在这画图的水平，要是让咱们的张建国师傅看到了，估计，又得对着你，吹上半天的彩虹屁了。”
陆远闻言头也没抬，只是笑了笑。
“他上次已经吹过了。”
宋鱼倩笑道：“真不愧是咱们天远的总设计师，就是专业。”
......
画完了整体的建筑结构图，陆远又抽出了一张干净的白纸。
开始详细罗列起了未来实验中心，所需要采购的第一批设备清单。
宋鱼倩就坐在他的旁边，看着他，在那张白纸上，写下一个又一个，她听都没听说过的专业名词。
越听越震惊，简直惊叹于陆远的知识丰富程度。
这些采购完全不应该是他一个校长来包揽的。
但是作为整个天远学校的总设计师，交给别人陆远终究还是不放心。
“通用实验台，配基础玻璃仪器——烧杯、量筒、试管、酒精灯……这些，高中标配，每个实验室，都得有。”
“分析天平，分光光度计，离心机，恒温培养箱……这几样，得比我们普通教学实验室的等级，再高上一个档次，至少，也得是高中竞赛级别的。生物组那边，要做组织培养，肯定用得上。”
“显微镜，也得配几台能连接电脑，实时成像的那种。”
“还有，数据采集模块，这个是周宇他们物理社，搞火箭项目，最急需的，得多备几套。”
宋鱼倩看着清单上“分光光度计”那几个字，忍不住，好奇地问道：
“分光光度计？这是……光谱仪吧？这玩意儿，是高中生能用的？”
陆远抬起头，对她笑了笑，解释道：
“放心吧，我心里有数。高中竞赛级别嘛，我感觉，已经够他们折腾的了。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第403章懂不懂天远总设计师的含金量啊！(第2/2页)
“再往上，那就是大学，甚至是，研究院级别的科研设备了。那玩意儿，太金贵，也太复杂。就算我真的买回来，估计学生们，也都不敢随便用。”
“而且，那也有点吕布骑狗的感觉了，没必要。”
他又低下头，在清单上，补充了好几样东西。
“对了，整个实验中心的通风系统，必须单独设计，用最好的！实验台面，也要全部采用，最顶级的，耐强酸强碱腐蚀的特殊材质。”
“还有，二楼的每一间项目工作室，都必须配备，独立的，大功率电源，和独立的空调。”
前前后后，又写了将近半个多小时。
那张密密麻麻的设备清单，才终于算是初步完成了。
陆远拿起来，从头到尾，又仔仔细细地，看了一遍。
“嗯，给高中生们，做一些课余的科研项目，应该是足够用了。”
“反正，这也只是，第一批，最基础的配件。等以后，真的有哪个项目组，需要用到更高端的设备了，我们再随时，往里加就行了。”
第二天，一大早。
陆远便将这两张还带着墨香的新鲜出炉的图纸，一张建筑结构图，一张设备清单，都仔仔细细地贴在了教学楼一楼大厅的公告栏上。
并且，还在旁边，附上了一行，醒目的大字。
“天远学校实验中心即将开建！建成之后，将面向全校所有社团和项目组，开放申请！只要你有想法，有创意，这里，就是你实现梦想的舞台！”
......
课间休息时间。
公告栏的前面，很快，就围了一圈又一圈，好奇的学生。
物理社的社长周宇，更是第一个，就挤到了人群的最前面。
他的目光死死盯着那张结构图上二楼项目工作室的详细布局，看了足足有半天。
八间，用单向透光的玻璃墙隔开的独立的，工作室。
他的心里甚至都已经开始盘算着，该如何才能抢先一步申请到那个位置最好采光最充足的靠窗房间了。
旁边，有同学指着那张，密密麻麻的设备清单，发出了，充满了疑惑的惊叹。
“哎，你们看！这个……这个叫什么‘分光光度计’的，是干什么用的啊？”
另一个，看起来，知识面很广的学霸，立刻接话道：
“我好像，在书上看到过。这个，应该是用来，做光谱分析的吧。”
提问的那个同学，愣了一下。
“光……光谱分析？这也是我们能接触到的？”
周宇闻言头也没回，用一种老生才有的平淡语气，说道：
“不然呢？”
“咱们校长花了那么多钱，把它买回来，难道是当摆设的吗？”
人群的后面，一个，之前很少参加物理社活动的，文静的女生，也正踮着脚尖，努力地，看着那张设备清单。
她的目光，最终，定格在了，“恒温培养箱”那几个字上。
她拉了拉身边同伴的衣角，小声地说了一句什么。
她旁边的同伴，立刻就怂恿道：“你想做这个啊？那你就去跟校长申请一个项目不就行了？”
那个女生，没有接话，只是，默默地，低下了头。
但她的眼神，却依旧，还停留在那张，充满了诱惑力的清单上。
她的心里正在思考着，自己到底该申请一个什么样的项目才好。
......
陆远从走廊的另一头，路过。
他看了一眼，公告栏前面，那黑压压的，充满了求知欲的小脑袋们，笑了笑。
然后，转身，回了自己的办公室。
图纸，已经贴出去了。
接下来，就看，有多少人，敢来，接这个招了。
