什么叫人民校长？欠款万亿惊全国 第604章 不虚此行

第604章不虚此行(第1/2页)

周教授和钱教授最终还是决定以考察的名义，在这所深山村小里多留几天。

他们想亲眼看看，这群被陆远“带坏”了的天之骄子，到底能把教育这件事，玩出什么花样来。

接下来的两天，他们就像两个最普通的旁听生，站在一间间教室的窗外，观摩着天远学子们别出心裁的教学。

然后，他们就彻底被折服了。

眼前的景象，完全颠覆了他们对传统教学的所有认知。

二年级的语文课上，负责教课的是李小雨。

她没有照本宣科地讲解那些晦涩难懂的古文，而是别出心裁，将一篇篇经典诗词，改编成了朗朗上口的方言顺口溜。

“床前明月光，地上鞋两双。举头望明月，低头是谷香。”

虽然听起来有些粗俗，甚至有点不着调。

但教室里那些山里娃们，却一个个听得眉开眼笑。

毕竟，你和这些基础就落后那么多的学生讲什么古诗，人家只会觉得是天书。

理论也得结合实际的。

在轻松愉快的氛围里，轻而易举地就将那些原本枯燥的文字，记在了心里。

周教授站在窗外，听着那不伦不类的打油诗，非但没有皱眉，反而露出了会心的笑容。

他太清楚了。

对于这个年龄段的孩子来说，兴趣，才是最好的老师。

能放下身段，用孩子们最容易接受的方式去引导他们，这本身就是一种极其高明的教学智慧。

人家起步就落后那么多，你还循规蹈矩用正常授课方式来，人家听不懂啊。

而最让两位物理学界泰斗感到震撼的，还是周宇的物理课。

这位全省理奇迹科状元，物理满分的超级学霸，给一群刚上三四年级的孩子讲物理，会是什么样的场景？

没有复杂的公式，没有高深的理论。

周宇只是从村里的水井里，打上来一桶清澈的井水，又找来了几个大小不一的水瓢和一个底部有洞的漏斗。

他就用这些最简单的工具，给孩子们演示了浮力、压强以及流体力学的基本原理。

“你们看，为什么这个小水瓢能浮在水面上，而这个大铁块会沉下去呢？”

“因为水有一种看不见的力量，在托着它们。这个力量，就叫浮力。”

他一边说，一边用手在水中比划着，将那些看不见摸不着的物理规律，用最生动形象的方式，展现在了孩子们面前。

两位在各自领域浸淫了一辈子的顶尖学者，就这么站在窗外，看得极其入神，甚至有些痴迷。

他们的心中，涌起一种难以言喻的暗爽。

他们教了一辈子书，太知道把复杂的知识讲得连山里娃娃都能听懂这件事，到底需要多么恐怖的学科功底和知识储备。

人家白居易诗魔追求的诗歌境界，不就是为了让村妇都能听懂的大白话么？

这需要对知识的理解，达到一种返璞归真的境界。

这需要将那些盘根错节的理论体系，彻底嚼碎了，消化了。

再用最质朴的语言，重新组织起来。

这根本不是那些只会死记硬背的书呆子，能够做到的！

这群孩子，他们不仅是学霸，更是真正懂得如何运用知识，传播知识的教育家。

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中午休息的时候，蝉鸣阵阵。

宋鱼倩坐在厨房外的一棵老槐树下，一边帮忙择着菜，一边闲聊着。

钱教授看着不远处，正在带着孩子们做游戏的学生们，由衷地感慨道：

“小宋老师，你们天远的这群孩子，可真是了不得啊。”

“不光是学习好，这品性，这能力，简直是……没得说。”

宋鱼倩闻言，脸上露出了自豪的笑容。

她一边熟练地掐掉豆角的两头，一边极其自然地说道：

“钱教授，您过奖了。”

“其实，他们能有今天，都多亏了我们陆校长。”

她顿了顿，目光望向远方，仿佛陷入了回忆。

“其实，很多年以前，陆校长自己，也曾经在这样的大山里支教过。”

“那时候条件比现在还要苦，没水没电，吃的都是我们自己种的土豆和玉米。”

“我当时也是跟着他一起待过一段时间，只是支教的时间没他久。”

宋鱼倩的语气很平淡，仿佛在讲述一件再普通不过的往事。

但两位教授，却听得极其认真。

他们终于明白，为什么这群学生，能如此适应这里的艰苦环境，能如此心甘情愿地在这里付出。

原来，这种精神，早已通过陆远这个领头人，深深地刻在了天远学校的骨子里。

这不是一时兴起的作秀，这是一种一脉相承的传统。

想到这，两位教授也忍不住好奇起来。

究竟是怎样的父母，教出这样的孩子。

宋鱼倩呢，也简要描述了一下。

把天远学校是怎样建起来的，他们以前又是如何在天远度过童年的。

再到后来，刚毕业的陆远知道父母死讯，二十多岁就试着撑起这所学校。

她没有细说陆远父母的遭遇，但那话语背后所蕴含的沉重，却让在场的所有人，都感同身受。

听到这里，周教授和钱教授，彻底动容了。

他们终于明白。

他们终于明白，为什么天远学校能培养出这样一群近乎完美的学生。

为什么陆远那个年轻人，身上会有一种如此纯粹，如此强大的理想主义光环。

原来，这一切的源头，都在这里。

这不是一朝一夕的心血来潮，更不是为了博取名声的作秀。

这是一家教育人在接力传承啊。

这一刻，两位德高望重的老教授，心中，对那对素未谋面的夫妇，肃然起敬。

甚至包括陆远这个人。

在他们心中，陆远的形象，已经不再仅仅是一个优秀的后辈，一个成功的校长。

他是一位真正的，走在时代前沿的，教育楷模。

素质教育说了多少遍，有哪个校长真的有魄力试行呢？

不都是做点表面工作，意思一下就过去了。

有哪个校长真的能教出这种，明明能享福，可偏偏就要下乡支教，也不求回报的学生呢？

他们看着操场上那一张张的笑脸，只觉得，不虚此行啊。

确实没白来。