校花重生：开局逼睡学霸 第27章 鼓励任务

第27章鼓励任务(第1/2页)

老王叹了口气。

他不是来兴师问罪的。

他是来求助的。

“陆灵菲，”他的声音难得放软，“你跟我说实话，刘明睿最近……是不是状态不太好？”

陆灵菲想了想。

“他每天还是刷题。”她说，“上课也认真听讲，笔记记得比谁都全。就是……”

“就是什么？”

“就是不怎么笑了。”陆灵菲说，“以前他做题做出来还会笑一下，现在做完一套卷子，表情跟做完一台手术似的。”

老王沉默了。

他知道陆灵菲说的有道理。

刘明睿是年级第一，是清北苗子，是学校冲击省状元的希望。

这些是光环。

同时也是枷锁。

他考690，是理所当然。

他考700，是发挥正常。

他一旦低于690，就是“状态下滑”“发挥失常”“是不是早恋影响学习”。

没有人问过他累不累。

没有人问过他压力大不大。

没有人问过他，写那些被全校传阅的满分作文时，是不是也想过“我就想写点普通的”。

老王忽然觉得自己这个当老师的有点失职。

但他没有表现出来。

他是班主任，不是心理医生。

他的职责是帮助学生提高成绩，不是探索学生的内心世界。

所以他清了清嗓子，恢复了平时那副严肃的表情。

“不管怎么说，”他说，“30分不是小数目。距离高考还有不到半年，必须把状态拉回来。”

陆灵菲点头。

老王看着她。

陆灵菲继续点头。

老王不说话。

陆灵菲：“……”

她忽然有一种不祥的预感。

“老师，”她小心翼翼地问，“您找我来……是想让我做什么？”

老王深吸一口气。

然后他说：

“去鼓励鼓励他。”

陆灵菲以为自己听错了。

“……什么？”

“鼓励他。”老王重复，“让他把状态调整回来，把掉的30分补回来。”

陆灵菲瞪大眼睛。

——鼓励？

——您让我去鼓励刘明睿？

——一个月前，您把我发配到垃圾角，理由是“不准有任何接触，眼神都不行”。

——两周前，您亲自押送刘明睿出校门，理由是“防止某些人影响他学习”。

——现在您让我去鼓励他？

她张了张嘴，决定做最后的挣扎：

“老师，我怎么鼓励啊？”

老王理所当然：“就是那种……同学之间的互相鼓励。”

“比如？”

“比如……”老王努力措辞，“跟他说加油，相信他下次一定能考好。”

陆灵菲沉默了三秒。

“就这？”

老王警惕地看着她：“你还想干什么？”

陆灵菲眨眨眼。

“去宾馆开房的那种鼓励行吗？”

“陆灵菲！”

“开个玩笑嘛。”她无辜地摊手，“老师，您让我隔着银河系坐了一个多月，现在突然说可以去鼓励他，我总得知道鼓励的尺度吧？”

老王深吸一口气。

他觉得自己迟早被这个学生气出心脏病。

“尺度就是——”他咬着牙，“正常的、同学之间的、口头上的鼓励。”

“不能有肢体接触？”

“不能。”

“不能单独相处？”

“……尽量不要。”

“不能去他家吃饭？”

老王瞪她：“你还去过他家吃饭？”

陆灵菲立刻摇头：“没有没有，我就是假设。”

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老王狐疑地看着她。

陆灵菲一脸真诚。

老王收回视线。

“总之，”他疲惫地说，“我允许你在有人监督的情况下，离他近一点，说几句鼓励的话。但不能频繁，不能刻意，不能影响他学习。”

他顿了顿。

“你们已经有过……那什么了。老师不是不知道分寸的人。但现在是关键时期，一切以高考为重。”

陆灵菲垂下眼。

她有点想笑。

又有点想叹气。

“老师，”她抬起头，“您放心，我知道分寸。”

老王看着她。

她的表情很认真。

没有平时的狡黠，没有惯常的嬉皮笑脸。

他忽然想起两年前，陆灵菲刚分到他班上的时候。

那时候她还不像现在这样。

那时候她沉默、疏离、拒人千里。

像一只随时准备逃跑的野猫。

是什么时候开始变的？

是这学期。

是从“那件事”之后。

他不懂。

一个年级第一，一个问题女生。

明明是两个世界的人。

怎么就……

算了。

他不想深究。

“你知道就好。”他站起身，“快期末了，我希望看到刘明睿的成绩回升。”

他走了两步，又停下。

没回头。

“你自己的成绩，”他说，“也要保持住。”

陆灵菲愣了一下。

老王已经走下楼梯了。

楼梯拐角只剩下陆灵菲一个人。

她靠在墙上，长长地呼出一口气。

老王啊老王，您这是让我鼓励他，还是让我隔空喊话？

我跟刘明睿之间，隔着一整个教室，隔着您老人家的人形监控，隔着一个“银河系”。

现在您说，可以去鼓励他了。

但尺度是“正常的同学之间的口头鼓励”。

那我该怎么鼓励？

趁课间跑到他座位旁边说“加油哦相信自己你是最棒的”？

然后被您从窗外飞过来的眼刀子当场击毙？

还是放学的时候远远喊一嗓子“刘明睿你行的”？

然后被路过的人当成神经病？

陆灵菲往教室方向走。

走到一半，忽然停住。

——等等。

——老王说“你们已经有过那什么了”。

——他以为我们已经那什么了。

——所以他让我去鼓励刘明睿，是不是意味着……

——他觉得，我能影响他？

——好的那种影响？

陆灵菲站在原地，想了三秒。

然后她笑了。

——老王啊老王。

——您这算盘打得，我在楼梯拐角都听见了。

——您让我去鼓励刘明睿，不就是想让我用“那种关系”把他状态拉回来吗？

——嘴上说着“正常的同学之间的鼓励”，心里想的肯定是“你俩赶紧给我把分数搞上去”。

——还“不能有肢体接触”“不能单独相处”……

——您这是又想马儿跑，又想马儿不吃草啊。

她推门走进教室。

坐到座位上，从书包里掏出那张刘明睿手写的解析卷子。

看了很久。

然后小声说：

“刘明睿，你等着。”

“本姑娘这就来鼓励你。”

“口头上的那种。”

窗外，老王不知道什么时候又晃过来了。

他叹了口气。

——爱情。

——去他妈的爱情。

——只要能提分，什么都行。