清明十二年 第二十二章

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五一假期在乡下的疯玩中转眼就过去了。

回到学校就是期中考试。成绩单发下来时，我愣了一下，居然又掉到了班级五六名，而阿雪这次破天荒地冲进前三，把我都给超了。

“你现在可真是青出于蓝了嘛。”我翻看着数学卷子，那几道明明会做却粗心错的题，看得我心里一阵惋惜。

阿雪正盯着她卷子最后一道大题发呆，那道题她做错了，“我说啥来着，你的小聪明不顶用了吧？”

“唉，粗心了粗心了。”我懊恼地叹口气。

她瞥见我的卷子，眼睛突然一亮，凑过来指着最后那道题：“这道题你对了呀！怎么做的？”

“咋，还有你不会的题？”我忍不住翘起嘴角。发卷子时我就注意到了，这道题全班就我一个人拿满分。

阿雪抿嘴瞪我，脸颊微微鼓起。

我也不再卖关子，拿过她的草稿本，用尺子把那道题的示例图仔细画下来，推过去：“来，你写步骤，我帮你看看哪儿卡住了。”

阿雪盯着草稿本看了一会儿，“我还是没看懂呀。”

“看这里，”我抽出她文具盒里的铅笔递过去，“你从A点作垂直于BC的辅助线到点M。

阿雪突然按住我胳膊：“等下……为啥是AM？”

“你看呀，”我用笔尖点着图形，“利用这个60度的角B，这样就构造出一个三十六十的直角三角形呀。”

我顺手拿起她的钢笔，划拉了两下却没出水，便取出自己的墨水瓶，低头开始给钢笔吸水，“你先把辅助线画上，我一步一步讲。”

她俯身画线，马尾辫垂下来，发梢轻轻扫过我卷子袖子的小臂，像羽毛挠过。我不动声色地把胳膊挪开。

吸好墨水，我拧紧笔帽，继续讲解：“平行四边形里，AD等于BC等于4对吧？AB等于2，然后看这个直角三角形ABM，AB是斜边，角ABC是60度，那角BAM就是30度，所以BM就是1嘛。然后60度角对的边是30度角对的边的根号3倍，所以AM就是根号3。”

“啊？这个公式我咋没听过？”阿雪一脸疑惑，“老师只说30度所对的边是斜边的一半啊。”

我嘿嘿一笑，带着点小得意：“这个老师没细讲，我做课外题的时候看到的，反正你记住就行，好用着呢。”

阿雪点点头，拿出她的笔记本，工工整整地把这个结论记下来。

我看她写完，又接着说：“现在知道BM是1，那MC……”

“呀，那我知道了！”阿雪突然打断我，似乎思路一下子通了，拿起笔就开始沙沙地演算起来。

我看着她写，直到她最后算出结果，抬起头眼睛亮晶晶地看我：“所以AC等于根号12，化简就是2倍的根号3。”说完，还求证似地瞅了一眼我的卷子。

我点点头，“对咯，现在看第二问，证明三角形AFG和HBG全等。”

她没看题，目光却落在我沾着墨水的手指上。

我以为她是怕我把卷子弄脏，随手在桌子边上抹了抹：“第二问关键就是这个BF的中点G，你看……”

她忽然从兜里掏出张叠得方方正正的卫生纸，默默递过来。

我随手接过，胡乱擦了擦手指，目光移回纸上，发现她刚才画辅助线没用尺子，有点歪。

“线要画直呢，”我说着，自然地从她文具盒里取出橡皮，擦掉那条歪线，重新拿尺子画下笔直的一条，“不然这个角度就看着不对，影响思路。”

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午后的阳光把我们的影子投到桌面上，在纸上的沙沙声里，两道影子悄悄地交叠在一起。

“好，你看这儿，AD平行于BC，所以角FAG……”

她突然眼睛一亮，抢答：“有内错角！”

“对！”我赞许地冲她点点头。

她受到鼓励，低下头继续写步骤，嘴角抿着笑。

等她写完，我笔尖移向最难的第3小问，这题有个动点E，专门为难学霸的。

“这个第3问也要作辅助线呢，”我边说边比划，“要过F作FN垂直BC于点N，然后再过D作DQ垂直于BC的延长线于点Q。”

她没应声。我抬头，看见她正望着我刚才擦过，却仍留着点蓝印的指尖出神。

“喂，”我取过尺子自己动手画起来，“看这里呀。”

等我把两条辅助线都画好，一抬头，见她还在走神。

我用胳膊肘轻轻碰了碰她，“看这里呀，它说BE等于2时，求三角形DFH的周长，第一问里知道BM等于1，所以这个ME也是1，AM又是根号3，那在三角形AME里……”

她猛地回过神，睫毛轻轻颤了一下，视线慌忙地从我脸上移开落到草稿纸上：“……所以AE等于2？”

“对呀！”我兴奋地拍了下桌子，没留意她的异样，“AD平行BC嘛，平行线间距离处处相等，现在你用AM为高算三角形ADE的面积，再以AE为底，DF为高，用面积反推DF。”

我讲得兴起，干脆自己趴下来，笔尖在纸上飞快地移动，嘴里念念有词，完全没注意到，身旁那道目光又一次悄悄地离开了算式。

“你看，算出来DF是2倍的根号3，AD是4，然后第二问里证了三角形AFG和HGB全等，那对应边AF等于HB，然后在直角三角形ADF里，算AF……”我略微一演算，写出结果，“AF等于2，那HB也是2。”

阿雪安静地点点头。

“现在再算FH和DH的长度……在直角三角形FNH中……”我一边埋头计算，一边无意识地念叨着解题思路。

阿雪就那么一直看着我，周围同学的喧闹，窗外偶尔的鸟鸣，仿佛都在这一刻褪去了。

“你看，FH是2，DH是4，DF是2倍的根号3，然后把这三个边加起来，周长就是6 2倍的根号3。”我长舒一口气，撂下笔，坐直身体，颇有成就感地转过头。

她和我一对眼，躲闪开低头看题，睫毛垂得密密的。

“咋样？”我讲得口干舌燥，却没等到预想中的夸赞，有点不甘心地追问。

“还是你厉害呀！”阿雪声音比刚才轻快了些，伸手把笔帽盖上，从桌仓里取出自己的杯子，往旁边挪了挪，给我让出位置。

“干啥？”我莫名其妙地看了她一眼。

“洗洗手呀。”她指了指我手上还没擦干净的墨渍。

“算了算了，”我无所谓地摆摆手，“你留着喝嘛，我回去再洗。”说完便拿起自己的卷子，得意地哼起小曲儿。

阿雪没再说话，默默拧开杯盖，小口喝了一下，又轻轻盖回去，视线落在草稿纸上，半天没挪开。