从小欢喜开启诸天之旅 1873：成都，佳人

陆泽在处理江都政务的同时，于悄然间将宋阀明面上以及暗中的权力缓缓握在手上，这是柄远比水仙刀更具威势的刀。

宋师道心性慈和柔软，并不愿意从父亲宋缺的手里接过这柄刀，陆泽却是接的坦率而坦然，轻松且惬...

飞机离开挪威时，天空已被夕阳染成深浅不一的蓝白色，仿佛整片极光的梦境与风都被风吹上了天际。林磊靠在窗边，望着下方逐渐远去的峡湾与森林，心中仍回荡着孩子们用风雪的梦讲述的故事。

“心灵画语”团队的下一站，是加拿大。那里的孩子，用苔藓、雪水与极光作画，他们的画作在苔原、冰原、古老的因纽特石屋与极夜中诞生，带着冰雪的低语与光的回响。

“这次的航班要飞越整个北大西洋。”方宇查看着行程表，“预计飞行时间超过八小时，中途不会停留。”

“时间不短。”林磊笑了笑，“不过比起挪威的松针与雪水，我倒是更期待加拿大的苔藓与雪水。”

两人登上飞机，舱内依旧空旷，只有零星几个乘客。飞机起飞后，林磊靠在窗边，脑海中浮现出加拿大的画面：苔藓在纸上铺展，雪水在指尖凝结，孩子们在冰原边缘用苔藓与雪水作画，画出极光的轮廓，画出苔原的舞姿，画出他们从未见过的信仰之歌。

他们的画笔，从未停下。

飞机穿越云层，进入夜空。林磊在颠簸中渐渐入睡，梦中，他看见了加拿大的孩子们，他们赤脚奔跑在苔原之间，用苔藓与雪水作画，画出极光的轮廓，画出苔原的舞姿，画出他们从未见过的信仰之歌。

他们的画笔，从未停下。

飞机降落在伊魁特机场时，清晨的阳光透过稀薄的云层洒落在跑道上，空气中弥漫着寒冷的空气与苔藓的气息。林磊和方宇走出机舱，迎面扑来的是凛冽的风与苔原的余韵。

一位身着传统因纽特服饰的年轻女子走上前来，她是当地的文化联络员，名叫纳努克。她的中文带着浓重的北极口音：“欢迎来到苔原与极光之国。这里的每一滴墨，都藏着冰雪的梦。”

“听起来很神秘。”林磊笑着伸出手与她握手，“你们的孩子，真的能用苔藓与雪水作画？”

“当然。”纳努克点头，“他们的画，会在极光中低语。”

他们乘坐一辆改装过的雪地车，沿着蜿蜒的小路驶向村落。一路上，道路两旁是广袤的苔原与冰原，空气中弥漫着苔藓的气息与极光的余光，偶尔还能看到身穿传统服饰的孩子在冰湖边用苔藓与雪水作画。

几个小时后，他们抵达了村落。村庄依冰原而建，由石块、雪块与苔藓搭建的房屋错落有致，屋前是用苔藓、雪水与极光装饰的小院，空气中弥漫着寒冷的气息与冰雪的梦。

十几个孩子围坐在庭院中央，赤着脚，脸上涂抹着天然矿物颜料与苔藓粉，眼神中透着好奇与敬畏。

“这是我们的画室。”一个名叫卡卢克的小男孩指着地面说。

林磊蹲下身，仔细观察地上的痕迹。那里有用苔藓勾勒出的极光图案，有用雪水拼贴出的苔原轮廓，还有用极光与苔藓排列出的图腾形状。

“你们用什么作画？”他问。

“苔藓、雪水、极光。”卡卢克回答，“还有冰雪的梦。”

他拿起一片苔藓，在纸上轻轻按压，拼出一片极光的形状，接着用雪水点缀出苔原的轮廓。

“风会带走这些画。”方宇轻声说。

“是的。”卡卢克点头，“但冰雪的梦，不会消失。”

林磊望着那些孩子，心中再次涌起那股熟悉的感动。他想起撒哈拉的孩子用风与沙讲述故事，塔希提的孩子用潮水与贝壳描绘传说，蒙古的孩子用风与石头勾勒世界，亚马逊的孩子用泥土与藤蔓创造生长的画作，非洲的孩子用泥土与祖先的歌画出信仰，印尼的孩子用火山灰与海水画出梦境，埃及的孩子用纸莎草与风沙画出信仰，墨西哥的孩子用玉米与泥土画出信仰，秘鲁的孩子用羽毛与矿石画出信仰，澳大利亚的孩子用红土与梦的时间画出信仰，印度的孩子用香料与火焰画出信仰，尼泊尔的孩子用经幡与雪水画出信仰，日本的孩子用樱花与纸鹤画出信仰，泰国的孩子用椰叶与水灯画出信仰，肯尼亚的孩子用红土与羽毛画出信仰，巴西的孩子用泥土与种子画出信仰，冰岛的孩子用火山灰与冰晶画出信仰，挪威的孩子用松针与雪水画出信仰，而此刻，加拿大的孩子用苔藓与雪水，画出他们的信仰与希望。

“我们需要找到一种方式，把他们的故事留下来。”他说。

接下来的几天里，林磊和方宇与孩子们一起在庭院边缘作画。他们尝试用不同颜色的苔藓勾勒出极光与苔原，用雪水拼贴出极光的轮廓，甚至用极光与苔藓排列出图腾的形态。

然而，正如他们所料，风与温度总是毫不留情地抹去一切。

“我们不能阻止自然。”林磊说，“但我们可以让他们的故事，不被风带走。”

他带来了一种特殊的苔藓拓印纸，这是一种可以在极端寒冷与潮湿环境中拓印图案的材料。他教孩子们如何在地面上画出图案后，用纸轻轻按压，将图案拓印下来。

“这样，他们的故事，就能被保存。”他说。

孩子们兴奋地尝试，卡卢克用苔藓与雪水画出了一片极光，然后用拓印纸将它复制下来。他将纸递给林磊，眼中闪烁着光芒：“我可以把它带回家吗？”

“当然。”林磊微笑着点头，“你可以把它挂在屋子里的墙上，让你的家人看到你的故事。”

几天后，一场小型展览在村落中央的庭院中举行。孩子们的画作被一一展示，有的描绘了极光的舞姿，有的记录了苔原的轮廓，还有的，是他们心中的梦想。

“我想成为一名苔藓的画家。”一个女孩在纸上写道，“我想让世界听到冰雪的梦。”

林磊看着她的作品，心中涌起一股强烈的使命感。他知道，他们所做的，不只是保存画作，而是在帮助这些孩子，将他们的声音传递到更远的地方。

展览结束后，林磊和方宇将这些作品通过卫星网络传送到世界各地的“心灵画语”合作机构。他们的目标，是让这些画，出现在国际儿童艺术展上。

“他们的画，不该只属于这片土地。”林磊说，“它们属于整个世界。”

风从加拿大吹来，带着苔藓与雪水的气息，也带着孩子们的梦想，飘向远方。

林磊站在庭院中，望着那片辽阔的苔原与冰原，心中充满希望。

“下一个孩子，会在哪里？”他轻声问。

方宇看着远方，嘴角浮现一抹笑意：“无论哪里，我们都会找到他们。”

他们的旅程，仍在继续。而他们的画笔，也永远不会停下。

飞机离开加拿大时，天空已被夕阳染成深浅不一的蓝白色，仿佛整片苔原的梦境与风都被风吹上了天际。林磊靠在窗边，望着下方逐渐远去的冰原与苔藓小屋，心中仍回荡着孩子们用冰雪的梦讲述的故事。

“心灵画语”团队的下一站，是格陵兰。那里的孩子，用海冰、雪水与极光作画，他们的画作在冰川、冰盖、古老的因纽特石屋与极夜中诞生，带着风雪的低语与光的回响。

“这次的航班要飞越整个北大西洋。”方宇查看着行程表，“预计飞行时间超过九小时，中途不会停留。”

“时间不短。”林磊笑了笑，“不过比起加拿大的苔藓与雪水，我倒是更期待格陵兰的海冰与雪水。”

两人登上飞机，舱内依旧空旷，只有零星几个乘客。飞机起飞后，林磊靠在窗边，脑海中浮现出格陵兰的画面：海冰在纸上旋转，雪水在指尖凝结，孩子们在冰盖边缘用海冰与雪水作画，画出极光的轮廓，画出冰原的舞姿，画出他们从未见过的信仰之歌。

他们的画笔，从未停下。

飞机穿越云层，进入夜空。林磊在颠簸中渐渐入睡，梦中，他看见了格陵兰的孩子们，他们赤脚奔跑在冰原之间，用海冰与雪水作画，画出极光的轮廓，画出冰原的舞姿，画出他们从未见过的信仰之歌。

他们的画笔，从未停下。

飞机降落在凯克卡维克机场时，清晨的阳光透过稀薄的云层洒落在跑道上，空气中弥漫着寒冷的空气与海冰的气息。林磊和方宇走出机舱，迎面扑来的是凛冽的风与冰原的余韵。

一位身着传统因纽特服饰的年轻女子走上前来，她是当地的文化联络员，名叫伊皮拉。她的中文带着浓重的北极口音：“欢迎来到冰盖与极光之国。这里的每一滴墨，都藏着风雪的梦。”

“听起来很神秘。”林磊笑着伸出手与她握手，“你们的孩子，真的能用海冰与雪水作画？”

“当然。”伊皮拉点头，“他们的画，会在极光中低语。”

他们乘坐一辆改装过的雪地车，沿着蜿蜒的小路驶向村落。一路上，道路两旁是广袤的冰盖与冰原，空气中弥漫着海冰的气息与极光的余光，偶尔还能看到身穿传统服饰的孩子在冰湖边用海冰与雪水作画。

几个小时后，他们抵达了村落。村庄依冰盖而建，由石块、雪块与海冰搭建的房屋错落有致，屋前是用海冰、雪水与极光装饰的小院，空气中弥漫着寒冷的气息与风雪的梦。

十几个孩子围坐在庭院中央，赤着脚，脸上涂抹着天然矿物颜料与海冰粉，眼神中透着好奇与敬畏。

“这是我们的画室。”一个名叫图阿克的小男孩指着地面说。

林磊蹲下身，仔细观察地上的痕迹。那里有用海冰勾勒出的极光图案，有用雪水拼贴出的冰原轮廓，还有用极光与海冰排列出的图腾形状。

“你们用什么作画？”他问。

“海冰、雪水、极光。”图阿克回答，“还有风雪的梦。”

他拿起一片海冰，在纸上轻轻按压，拼出一片极光的形状，接着用雪水点缀出冰原的轮廓。

“风会带走这些画。”方宇轻声说。

“是的。”图阿克点头，“但风雪的梦，不会消失。”

林磊望着那些孩子，心中再次涌起那股熟悉的感动。他想起撒哈拉的孩子用风与沙讲述故事，塔希提的孩子用潮水与贝壳描绘传说，蒙古的孩子用风与石头勾勒世界，亚马逊的孩子用泥土与藤蔓创造生长的画作，非洲的孩子用泥土与祖先的歌画出信仰，印尼的孩子用火山灰与海水画出梦境，埃及的孩子用纸莎草与风沙画出信仰，墨西哥的孩子用玉米与泥土画出信仰，秘鲁的孩子用羽毛与矿石画出信仰，澳大利亚的孩子用红土与梦的时间画出信仰，印度的孩子用香料与火焰画出信仰，尼泊尔的孩子用经幡与雪水画出信仰，日本的孩子用樱花与纸鹤画出信仰，泰国的孩子用椰叶与水灯画出信仰，肯尼亚的孩子用红土与羽毛画出信仰，巴西的孩子用泥土与种子画出信仰，冰岛的孩子用火山灰与冰晶画出信仰，挪威的孩子用松针与雪水画出信仰，加拿大的孩子用苔藓与雪水画出信仰，而此刻，格陵兰的孩子用海冰与雪水，画出他们的信仰与希望。

“我们需要找到一种方式，把他们的故事留下来。”他说。

接下来的几天里，林磊和方宇与孩子们一起在庭院边缘作画。他们尝试用不同颜色的海冰勾勒出极光与冰原，用雪水拼贴出极光的轮廓，甚至用极光与海冰排列出图腾的形态。

然而，正如他们所料，风与温度总是毫不留情地抹去一切。

“我们不能阻止自然。”林磊说，“但我们可以让他们的故事，不被风带走。”

他带来了一种特殊的海冰拓印纸，这是一种可以在极端寒冷与高湿度环境中拓印图案的材料。他教孩子们如何在地面上画出图案后，用纸轻轻按压，将图案拓印下来。

“这样，他们的故事，就能被保存。”他说。

孩子们兴奋地尝试，图阿克用海冰与雪水画出了一片极光，然后用拓印纸将它复制下来。他将纸递给林磊，眼中闪烁着光芒：“我可以把它带回家吗？”

“当然。”林磊微笑着点头，“你可以把它挂在屋子里的墙上，让你的家人看到你的故事。”

几天后，一场小型展览在村落中央的庭院中举行。孩子们的画作被一一展示，有的描绘了极光的舞姿，有的记录了冰原的轮廓，还有的，是他们心中的梦想。

“我想成为一名海冰的画家。”一个女孩在纸上写道，“我想让世界听到风雪的梦。”

林磊看着她的作品，心中涌起一股强烈的使命感。他知道，他们所做的，不只是保存画作，而是在帮助这些孩子，将他们的声音传递到更远的地方。

展览结束后，林磊和方宇将这些作品通过卫星网络传送到世界各地的“心灵画语”合作机构。他们的目标，是让这些画，出现在国际儿童艺术展上。

“他们的画，不该只属于这片土地。”林磊说，“它们属于整个世界。”

风从格陵兰吹来，带着海冰与雪水的气息，也带着孩子们的梦想，飘向远方。

林磊站在庭院中，望着那片辽阔的冰盖与冰原，心中充满希望。

“下一个孩子，会在哪里？”他轻声问。

方宇看着远方，嘴角浮现一抹笑意：“无论哪里，我们都会找到他们。”

他们的旅程，仍在继续。而他们的画笔，也永远不会停下。