全能教学系统 第二十三章 入职

第二十三章入职(第1/2页)

李柏迎来了人生中又一个重要节点，站在三中行政楼门口，抬头看了看那块鎏金的校名牌匾。

七月的阳光有些刺眼，他眯了眯眼睛，右手下意识地去扶眼镜——镜框有点松了，得找个时间去配副新的。

“李老师？“一个温和的声音从身后传来。

李柏转身，看见陈校长穿着浅灰色衬衫，手里拿着一个文件夹，正朝他微笑。

“陈校长，您怎么亲自……“

“今天是你的入职日，我当然得来。“陈校长拍了拍他的肩膀，“走吧，先去签协议。“

行政楼里很安静，只有空调出风口发出轻微的嗡嗡声。走廊墙壁上挂着历届优秀毕业生的照片，李柏扫了一眼，发现好几个名字他都听说过——现在不是在清华就是在北大。

人事科在二楼。王老师已经等在门口，是个四十多岁的女教师，戴着细框眼镜，头发一丝不苟地盘在脑后。

“李老师，欢迎加入三中。“王老师的声音温和但不失干练，“陈校长，您也来了。“

“我来看看。“陈校长笑了笑，“协议准备好了吗？“

“准备好了。“王老师引他们进办公室，从抽屉里拿出一份文件，“李老师，这是临聘教师协议，年薪十二万，半年考核期。考核通过后，可以转为正式临聘，享受正式教师待遇。“

李柏接过协议，快速浏览了一遍。条款很清晰，待遇也比他预想的好一些。他掏出笔，在签名处签下自己的名字。

“李柏“三个字写得有些潦草——他紧张时写字会快一些。

“好了。“陈校长满意地点点头，“从现在开始，你就是三中的正式一员了。“

王老师站起身：“李老师，我带你参观一下校园，顺便介绍一下学校的规章制度。“

参观持续了四十分钟。

王老师语速不快，但信息量很大：教学楼五栋，实验楼两栋，图书馆一栋，体育馆一栋，学生宿舍四栋，教师公寓两栋。学校有六十个教学班，教职工两百余人，学生三千多名。

“这是教师公寓。“王老师停在一栋米黄色的六层楼前，“学校给临聘教师提供单人公寓，你住三楼307室。“

她掏出钥匙递给李柏：“上去看看吧，有什么需要随时找我。“

公寓确实不大，四十平米左右，一室一厅。客厅里有一张旧沙发、一个茶几、一台电视机，卧室里有一张床、一个衣柜、一张书桌。家具都很简单，但收拾得很干净。

李柏走到窗前，推开窗户。

楼下是校园的操场，几个男生正在打篮球，运球声和喊叫声隐隐约约传上来。远处是教学楼，红色的砖墙在阳光下泛着暖光。

他深吸了一口气。

从今天起，这里就是他的战场了。

李柏掏出手机，拍了张窗外的操场照片，发了条朋友圈：“新战场，新征程，三中教师，入职第一天“

配图里，阳光下的操场泛着金光，几个打篮球的少年身影被拉得有些长。

李柏笑了笑，关上窗户。

……

下午两点，教师公寓的书桌前。

李柏打开笔记本电脑，但没有调出学生档案，而是先唤出了系统界面。

淡蓝色的光幕在他视网膜上展开，各项数据清晰可见。

“系统，显示当前等级进度。“

教师等级：Lv.2合格教师

累计教学点：8500点

升级条件：累计20000点 40名学生进步20%以上 校级认可

当前进度：教学点8500/20000（还需11500点），学生进步12/40（还需28人）

校级认可：已获得（三中聘用协议）

李柏转着笔，眉头微微皱起。

三个多月，从拥有系统到现在，已经达成合格教师的要求，解锁了专注力光环、记忆力光环，课堂效率确实提升了不少。但接下来要面对的是三中的正式班级，四十多个学生，水平参差不齐，还有各种的约束。

光靠现在的配置，不够。而且他之前也没有认真的思考过未来的计划。

“系统，Lv.3骨干教师能解锁什么新光环？“

升级Lv.3可解锁两个光环：理解力光环（1级）、学习动力光环（1级）

理解力光环1级：范围内学生理解速度 15%，半径5米

学习动力光环1级：范围内学生积极性 20%，半径5米

李柏手指在桌面上轻轻敲着。

理解力光环能让学生更快掌握知识点，学习动力光环能减少“厌学情绪“——这两个光环对于高中教学来说，几乎是刚需。尤其是三中这种普通中学，生源质量一般，学习动力不足是普遍问题。

必须在进入三中前升到Lv.3。

这是他的战略底线。

李柏拿起笔，在草稿纸上开始计算。

当前8500点，升级需要20000点，缺口11500点。学生进步12人，需要40人，缺口28人。

20天预科班，按之前的效率，12个孩子大概能拿到3000点左右，进步人数10-12人。

远远不够。

他停下笔，盯着天花板。

想要凑够11500点，只靠这12个孩子不可能。除非……扩大规模。

李柏坐直身体，眼睛亮了起来。

如果在成才教育开设新班，面向更多学生，数据增长会快很多。高一预科班可以招30人，再开一个学习方法训练营，周末上课，又能覆盖20人左右。

60多个学生，20天时间。

他快速在纸上列着算式：按每人进步20%计算，150点/人，60人就是9000点。加上课时费、家长好评、可能的学校表彰……勉强能摸到20000点的门槛。

风险当然有。工作强度会非常大，日均工作时间可能超过14小时。而且王主任那边能不能同意扩班，也是未知数。

但比起进入三中后被各种事务淹没，这是更好的选择。

李柏想起孙老师的提醒：三中有盘根错节的人际关系，有各种想象不到的规矩。自己的教学方法可能会遇到阻力。

如果那时候手里没有足够的筹码，没有足够的能力……

他深吸一口气，在草稿纸上写下两个字：扩班。

“反正已经是最低谷了，还能更糟吗？“这句话他三个月前说过，现在想来，那时候的低谷是迷茫，现在的“低谷“是选择——选择更累的路，因为那是正确的路。

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李柏打开学生档案，开始制定12人的预习方案，但思路已经变了。

这12个孩子是基本盘，必须稳住。但光靠他们不够，他需要更多的学生，更多的数据，更多的教学点。

张浩：游戏化预习任务包。高一语文必修一设计成“副本攻略“，每篇课文是一个关卡，背诵任务是“技能修炼“，作文是“终极BOSS战“。

李静：安全感写作训练。从记叙文到议论文的过渡要慢一些，先让她写“有标准答案“的议论文，再逐步放开。

王明宇：逻辑思维迁移。用数学思维分析文言文结构，帮他建立“文言文=另一种编程语言“的认知。

其他9人也各有针对性方案：赵峰的阅读理解要强化，周婷的古诗词要突破，吴昊的字迹要规范……

李柏敲键盘的速度越来越快。

方案已经清晰，接下来就是执行。

他看了看时间，下午五点。

窗外阳光斜照，操场上有学生在打篮球，喊叫声隐隐约约传上来。李柏想起三个月前的自己，那时候他刚在补习班接手这个班，焦虑得整夜睡不着。现在想想，那段日子虽然累，但很充实。

“保存。“他合上电脑，揉了揉发酸的眼睛。

明天还得去成才教育，找王主任商量扩大暑期班规模的事。

这不是临时起意，这是战略必需。

……

下午五点半，市教育局家属院。

陈启明坐在书房里，面前的笔记本电脑屏幕还亮着。他刚给教育局人事科发完邮件，主题是《关于引进优秀青年教师李柏的汇报》。

邮件内容很简单：李柏，22岁，师范大学汉语言文学专业应届毕业生，在成才教育补习班任教期间，带领12人中考冲刺班实现平均分629分，全员过重点线。教学方法创新，学生满意度高，家长口碑良好。经校务会讨论，决定以临聘教师身份引进，担任初二语文教师兼班主任。

他点击发送，靠在椅背上，揉了揉眉心。

手机震动了一下，是局长发来的微信：“陈校，这个人我有点印象，上次教研会上，有人提过这个用游戏教语文的年轻人？“

陈启明回复：“是的，局长。教学方法有争议，但效果摆在那里。“

“效果是硬道理。“局长回复得很快，“不过你注意一点，补习班出来的老师，有时候规矩意识不够。多带带他。“

“明白。我会安排老教师结对子。“

“嗯。对了，精英教育那边……“局长顿了顿，“他们老板赵总，最近有点想法啊。“

陈启明心中一动。

“您是指？“

“听说他想把几个优秀教师挖到他们机构去，开高薪。“局长发了个意味深长的表情，“我待会儿给他打个电话。“

陈启明沉默了几秒，回复：“局长，李柏这个人，我观察过。他不是冲着钱来的。“

“我知道。“局长说，“但赵总不这么想。在他眼里，没有钱挖不到的人。“

“那我明天跟王主任打个招呼，让他留意一下。“

“不用。“局长回复，“我来处理。你专心带好你的兵。“

……

下午六点，精英教育公司总部。

赵总刚结束一个会议，接到刘局长电话时，正坐在办公室里喝茶。

“刘局，您这么晚了还没休息？“赵总的声音透着热情。

“老赵啊，我听说你最近在想些新点子？“刘局长的声音听不出情绪。

赵总心里一紧：“您是指……“

“三中那个李柏，你打算出多少钱挖？“

“刘局，您误会了。“赵总连忙解释，“我就是欣赏这个年轻人，想着如果他愿意，可以给个更好的平台……“

“平台？“刘局长笑了笑，“市三中不是平台？“

“是是是，当然是。“赵总额头冒汗，“我就是随便想想，没真打算挖人。“

“那就好。“刘局长语气缓和了一些，“老赵啊，你我都是搞教育出身的。有些苗子，是国家的，不是哪个人的。你明白我的意思吧？“

“明白，明白。“赵总连连点头，“刘局您放心，我绝不给您添麻烦。“

“行。你那个'精英教育'，该规范还是要规范。暑假班招生，别搞虚假宣传，别搞保过承诺。“

刘局长顿了顿，“还有，上次你举报成才教育的事，我们查过了，证据不足。以后这种不正当竞争的手段，少用。“

赵总脸色一白：“刘局，我……我也是为了维护行业秩序……“

“维护秩序？“刘局长冷笑一声，“我看你是维护自己的生意吧。成才教育合规经营，你眼红了？“

“不敢不敢。“赵总声音发颤，“我一定改正，一定改正。“

“挂了。“

电话挂断，听筒里传来忙音。

赵总握着手机，愣了好一会儿。

他走到窗前，看着窗外城市的灯火，喃喃自语：“李柏……到底什么来头，能让刘局亲自打电话？“

他想起上个月的事。

那时候成才教育12人班的模拟考成绩刚出来，平均分580分，全员过重点线。这成绩一传出去，精英教育的咨询电话瞬间冷清了大半——家长都跑去成才教育排队了。

他挖人被拒后，就向教育局举报成才教育“虚假宣传、违规收费“。

他本以为这招能让王主任服软，没想到刘局竟然还反过来敲打他。

现在又是李柏，这个在补习班带出“全员过重点线“奇迹的年轻人，已经被市教育局盯上了。

赵总掏出手机，翻出王主任的号码，犹豫了一下，又放了回去。

算了，先看看情况再说。

挖不动李柏，不代表不能从其他地方下手。成才教育暑假班扩招的事，他还可以再“关注关注“。

反正这行当，竞争嘛，难免的。

……

傍晚六点半，城市的喧嚣渐渐沉淀。

有人已经下班回家，有人还在加班奋斗，有人在算计，有人在期待。

夕阳的余晖洒在三中教师公寓的窗台上，李柏站在窗前，看着操场上那群打篮球的少年。

距离李柏入职三中，还有二十五天。

距离他真正站上三中的讲台，还有一个月。

距离他改变无数学生的命运，还有很长很长的路。