我一个县长，看评论办公怎么了 第29章 抢跑

第29章抢跑(第1/2页)

凌晨一点十二分，

马永强的手机被打了三遍才接通。

“马局长，半小时后到县政府我办公室。”

电话那头沉默了两秒，传来窸窸窣窣穿衣服的声音：“李县长，出什么事了？”

“好事。快来。”

半小时后，马永强裹着那件起球的深蓝色毛衣出现在办公室门口，

头发乱糟糟的，脸上还带着枕头印。

周小军已经到了，正在往打印机里塞纸。

李铮指了指桌上那台电脑屏幕：“过来看。”

马永强走到屏幕前，弯腰看了十秒钟。

教育部官网上那条通知的标题赫然入目：

《关于做好2017年度全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目储备工作的通知》。

“全面改薄？”马永强的眉头皱起来，“这个政策我知道，2013年就启动了，但以前凉水县报过两次，都没批下来。”

“以前怎么报的？”

马永强的嘴角苦了一下：

“数据不全，方案粗糙，报上去之后也没人跟进。省教育厅那边退回来说材料不合格，后来就没再报了。”

李铮盯着他：

“这次不一样。新一轮申报窗口马上开，我们的材料必须在所有县之前递上去。数据齐、方案细、现场照片全，让省厅拿到手的第一反应是‘这个县准备充分‘。”

马永强直起腰，眼睛里的困意消了大半：

“李县长，全县九所学校的基础数据我有现成的，去年底我做过一次内部摸底。”

“带了吗？”

马永强愣了一下：“在教育局电脑里。”

“去拿。”

马永强转身就往外跑，到门口又停了一下，回头说了一句：

“我把打印机也搬来，教育局那台比这儿的快。”

四十分钟后，马永强扛着一台打印机回来了，胳膊底下还夹着两个档案袋和一摞U盘。

李铮把办公桌清空，三个人围着桌子开始干活。

分工很简单，马永强负责整理九所学校的基础数据：

在校学生数、教师编制、校舍面积、危房面积、设备清单。

周小军负责把数据录入申报表格模板。

李铮负责写申报方案的核心部分：

项目必要性、建设内容、资金预算、预期效果。

马永强翻开第一个档案袋，里面是去年底的摸底表格，手写的，字迹密密麻麻。

“柳河镇中心小学，校舍面积860平方米，其中D级危房320平方米。在校学生247人，教师14人，缺编6人。”

他一边念，周小军一边敲键盘。

“张家湾教学点，校舍面积120平方米，全部为C级危房。在校学生31人，教师2人，缺编3人。”

李铮在旁边听着，手里的笔在纸上飞快地列大纲。

项目名称、建设地点、建设内容、投资概算、资金来源、实施周期，一项一项往下排。

写到资金预算的时候，他停了一下。

“马局长，全县校舍修缮加设备更新，你估算过总投入吗？”

马永强放下手里的表格，想了几秒：

“如果按最基本的标准，把D级危房拆除重建、C级危房加固、教学设备补齐、取暖设施安装，全县九所学校加起来，至少要340万。”

“340万。”李铮在纸上写下这个数字，

“中央补贴能覆盖多少？”

“按以前的标准，贫困县中央补贴比例是百分之八十，地方配套百分之二十。340万的百分之八十是272万，地方配套68万。”

李铮在68万下面画了一道线：“地方配套的钱，从压缩下来的三公经费里出。”

凌晨三点四十分，打印机吐出了第一版申报方案，十八页。

李铮从头到尾看了一遍，用红笔圈了七处。

数据表述不够精确的，改。

现场照片缺的，标注。

政策依据引用不完整的，补。

“马局长，柳河镇中心小学那个旱厕的照片有没有？”

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“有，我前天去拍了。”马永强从手机里翻出来，画质不高，但厕所的惨状一目了然。

“打印出来，附在申报材料里。”

马永强点头，把照片传到电脑上，调整格式，打印。

周小军揉了揉眼睛，看了一眼窗外。天还黑着，但东边的天际已经有一丝灰白色。

“李县长，第二版改完了。”

李铮接过来，又看了一遍。这一遍没再用红笔，合上材料，点了点头。

“还差一样东西。”

“什么？”

“赵书记的签字。申报材料必须有县委主要领导签章，没有这个，省厅不受理。”

早上八点二十分，李铮拿着那份十八页的申报方案走进了县委大楼。

赵德明的办公室门开着，他正站在窗户边上往外看。

小陈给李铮倒了杯茶，悄悄退了出去。

“赵书记，有个事需要您签字。”

赵德明转过身，接过那份材料翻了翻。翻到第三页的时候，他的手指停了一下。

“‘全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件‘，这个政策我怎么没听省里提过？”

“赵书记，这个政策2013年就有了，但新一轮的申报通知刚发布不久。大部分县还没反应过来，我们提前准备，抢在前面把材料递上去。”

赵德明翻到最后一页的资金预算，手指点在“中央补贴272万”那个数字上。

“你确定能批下来？”

“材料齐全、数据扎实、凉水县是国家级贫困县，符合所有申报条件。能不能批，要看省厅的审核进度，但我们的材料越早递上去，排队越靠前。”

赵德明放下材料，靠在椅背上。他的目光落在李铮脸上，带着一种审视的意味。

“小李，你这个人，胆子是真大。一个还没正式下文的政策，你就敢通宵赶材料往上报。”

李铮没接这句话。

赵德明端起茶杯喝了一口，放下杯子的时候目光已经移到了材料上。

“万一这个政策今年不落地呢？”

“那我们也亏不了什么，

材料准备好了放在那里，政策一来随时能报。

但如果政策来了我们没准备，

等别的县都递了材料再动手，

排在最后面，分到的钱就是残羹剩饭。”

赵德明的手指在桌面上敲了两下。

办公室里安静了五六秒。

赵德明拉开抽屉，拿出他的印章，翻到材料最后一页的签字栏。

印章落下去的时候，发出一声轻响。

“材料你来递，出了问题你来担。”

“没问题。”

李铮把签好章的材料收进文件夹，转身往外走。

走到门口的时候，赵德明在身后说了一句。

“小李，你到底是怎么知道这个政策的？”

李铮的脚步顿了一下。

他没有回头，声音很平：

“在基层干了几年，养成了盯政策的习惯。有些东西，早看一步就多一条路。”

回到办公室，李铮把申报材料装进牛皮纸信封，写上省教育厅项目管理处的地址。

周小军站在旁边，犹豫了一下：“李县长，这个材料是邮寄还是亲自送？”

“亲自送。明天一早我开车去省城，当面递到省教育厅。”

周小军张了张嘴，把到嘴边的话咽了回去。

他转身回到自己的位置，打开手机看了一眼评论区。

新增留言六十多条，大部分还是在追问各种问题的进度。

他往下翻了几页，一条留言跳进视线。

账号叫“柳河教书匠”，头像是一支粉笔。留言时间是今天凌晨两点十三分。

【县长，凉水县第一中学的老师已经三个月没发工资了。

不是拖一个月两个月那种，

是整整三个月，一分钱没到账。

家里有孩子要养，房贷要还，靠什么撑？

我们不敢实名说，怕丢饭碗，

但真的撑不下去了。】