第113章夜猪
出了茶馆,任平生没叫车。
四月的燕京,夜风没有之前那么刺骨。
他沿着人行道慢慢走,脑子里把今晚的对话重新过了一遍。
今天约张潮阳,明面上是给他一个当面交代。
暗地里,是想再试一试这个人。
上次在刘老根大舞台,张潮阳不请自来,拍出四千万的报价说图人。
这话是真是假,得验一验。
怎么验?
拿一个风险更大的项目去试。
如果他在又一次被自己拒绝后,还愿意考虑《鬼吹灯》这种需要大资金,又两三年内看不到回报的项目,那说明他对自己的看好不是一时上头。
那自己就不介意多说两句。
所以他提了浏览器。
作为前世搜弧的员工,他深知此时此刻对于搜弧来说多么关键。
前世的张潮阳,为了打赢跟新琅的微博大战,放弃了对搜狗浏览器的战略倾斜,把资源全部压在了微博上。
结果微博没打赢,浏览器的发展也错过了。
等到两年后回过神来,UC、企鹅、360已经把浏览器市场吃干抹净,其他赛道也被人抢占先机,搜弧从此一蹶不振。
而这一世更离谱。
因为自己的煽动,张潮阳提前了几个月启动微博大战。
直接导致原本应该在4月8日发布的搜狗浏览器2.0版本,到现在连个影子都没有。
要知道,那可是中国网际网路史上第一款真双核浏览器,也是搜弧逆天改命的最好机会。
3月23日,谷歌正式退出内地市场,留下了近30%的市场空白。
某度虽然成为最大受益者,但用户对其竞价排名模式的不满已经开始积累。
此时国内没有任何其他搜寻引擎有能力填补这个空白,唯独搜狗。
如果张潮阳能顺着内容和入口这条线想明白,基于搜弧本身庞大的媒体内容库,搭建一个内容 浏览器的新形态工具。
往小了说,这是个UC 今日头条的雏形。
往大了说,这就是抖音的苗子!
别忘了,搜弧手里还握着国内PC和移动双端装机量最高的软体,搜狗输入法。
这东西听起来不起眼,但它最可怕的地方在于。
用户每一次敲击键盘,每一个候选词的选择,每一段输入了又删掉的草稿。
你犹豫过的,反悔过的,最终没有说出口的,输入法全都知道。
而且它的高频性无可匹敌,用户可能会用各种不同的软体,但只要你打字,输入法就在。
所以在很长一段时间里,没有任何其他产品,能比它更全面、更实时、更精准的捕获用户数据。
当然,今天他只是点到即止。
这也是他对张潮阳的又一个试探。
如果张潮阳能听进去,放弃吃力不讨好的微博,转而扶持王小川的搜狗。
那未来的搜弧将成为中国网际网路不可忽视的一极。
而生平视,也将拥有一个强大盟友。
如果他听不进去..
任平生踢飞路边的一颗石子,轻笑了一声。
那也没关系。
至少说明自己的谨慎没错,那以后跟他合作只谈生意,不谈战略。
掏出手机,看了一眼时间。
九点四十。
他打开QQ,给王莉发了条消息。
「娜札那边有回信了吗?」
消息发出去不到两分钟,王莉回了。
「有了,她妈妈同意陪她来燕京看看,后天的火车。」
任平生把手机揣回兜里,拦了辆计程车。
他靠在座椅上闭了会儿眼,脑子里开始盘算接下来的事。
融资落地,版权到手,张潮阳这条线也稳住了。
下一步,该准备新的作品了。
龚羽说韩叁平想再看看他的本事,青春映像计划就是那个舞台。
这意味着,他的作品不仅要让普通观众买帐,还得让韩叁平认可。
任何一头偏了都不行。
太艺术,观众不买单。
太商业,韩叁平会不会觉得你没深度?
《老男孩》走的是情怀路线,那下一部就不能再打同一张牌了。
观众的阈值已经被拉高,你再来一个中年人追梦的故事,他们只会觉得你在自我重复。
得换个方向。
但换什么方向?
计程车在红灯前停下来。
任平生看着窗外闪烁的霓虹灯,又想到了,现在不拍,以后就拍不了,这句话。
《鬼吹灯》是一个,因为审查窗口会关。
但还有一类题材,窗口同样在收窄。
校园暴力。
这个话题在2010年还处于一个微妙的灰色地带。
社会上有讨论,但远没有形成后来那种舆论高压。
官方对校园题材的态度是鼓励正面积极向上的创作,但对于揭露阴暗面的作品,既没有明确禁止,也没有公开支持。
但到了2019年之后,随着《少年的你》撤档风波,和几起恶性校园暴力事件引发的全社会关注,这一题材就变得越来越难碰了。
不是不让拍,是限制太多。
施暴者不能太坏,受害者不能太惨,结局必须光明,必须有成年人的正义力量介入解决问题。
而现在还没有那些限制。
他可以拍得更真实,更锋利,更痛。
青春映像计划本身就是青春主题。
校园暴力是青春最不愿被触碰,却又最真实的一面。
这种题材天然具备话题性和传播力。
对观众来说,它足够震撼,能引起足够多的讨论。
对韩叁平来说,一个敢碰社会议题的青年导演,比一个只会煽情的要有价值得多。
当然,有个前提。
得拍得好。
不是那种声嘶力竭控诉社会不公的,也不是拍成纪录片式的冷冰冰的写实。
要在短短几分钟的篇幅里,让观众的心被狠狠攥一下。
前世有一部作品做到了,虽然不是中国的。
半岛导演延尚昊的《夜猪》,一个关于校园霸凌的动画长篇。
当然,他不可能照搬,但那种不说教只呈现的手法,是可以借鉴的。
任平生掏出手机,打开备忘录,快速敲了几行字。
短片,5~10分钟。
校园暴力,不仅要有受害者视角,还得有施暴者视角。
他盯着屏幕看了几秒,又加了一句。
怎么辨别受害者和施暴者?
受害者可不可以是施暴者?
手指停在屏幕上。
好,就这个。