我用知识成神 第31章 白老师

第31章白老师(第1/2页)

嗒嗒嗒……

上楼。

陆恒来到三楼以后，看到走廊内安静，没有学生身影。

但阵阵背书声却从他们各自的教室内传出。

陆恒大致看了几眼，走向了走廊尽头的屋子，上面挂着门牌‘化学办公室’。

走去的一路上，每当路过各个教室的玻璃处，陆恒都看到里面的学生好似都坐得直了一些，眼睛也快速从别的地方移到了他们眼前的书本上。

“之前上学的时候，总感觉自己的动作没人察觉。”

陆恒心里摇摇头，“却没想到动作这么明显？

那几个小子，一看就是在偷偷玩手机。”

陆恒想归想，但没有多管他们。

因为只要不是很明显的去玩，其实很多老师也都默默放过这些孩子们了。

踏踏……

一路走过。

来到化学办公室前，门是虚掩着的。

陆恒轻轻敲了敲。

“请进。”

一道温和的声音随之传来。

陆恒走进办公室，看到这里的面积不大。

而在左边的位置，坐着一位戴着眼镜的年轻老师。

他此刻正在批改作业，桌子上放着各种老旧的化学书籍，显然是经常翻阅。

“白老师你好，打扰了。”

陆恒看到办公室里就他一个人后，倒也轻松了许多，露出一个和善的笑容，

“我是初中部的体育老师，陆恒。”

“嗯？哦？”白老师抬起头，有些奇怪的目光看向陆恒。

他一个教化学的，体育老师却找他？

难道是他所带的班级里，有人犯错误了，被这位体育老师抓了？

比如，在厕所里抽烟？

还是打架？

“诶！陆老师，你好你好！”白老师担心自己的学生被记名通报，不由下意识就起身道：“请坐，请坐。”

他特意帮陆恒拉了一张空椅子，并有些不好意思道：“这……陆老师这次过来……是我学生惹事了吗？”

“白老师误会了。”陆恒看到自己刚过来，就把人家吓了一跳，倒是觉得这个开局也挺好的。

起码能搭上话了。

“不是你的学生惹事，而是……”

陆恒目光看向白老师桌上的书籍，随后又看向对方，

“我在当体育老师前，对我们化学，尤其是药物试验这一块，有些……那个词怎么说来着？

算是狂热吧，有一段时间，整日就捣鼓这些。

但现在想一想，也就算是一个小小业余爱好。”

陆恒看到白老师听的认真时，也尽量斟酌措辞，让自己显得自然，

“而最近我收拾家里，看到我以前记的一些笔记，就想重新捡起来。

正好我在咱们学校里，听说白老师对药物研究有兴趣，就冒昧过来拜访一下，交流一下。”

“诶？药物试验？”

白老师听到陆恒所讲的话以后，身体明显前倾了一些，带着很感兴趣的神色，“确实，我是懂一些。

但基本都是理论方面，毕竟有时候教学需要。

只是没想到，陆老师也对这个有兴趣？

但具体……陆老师是对哪方面比较关注？”

一位体育老师聊化学，并且还是专科的药学，这个确实有点罕见。

当然，白老师也觉得这位体育老师，可能只是‘无聊串门’，随口一聊。

只是接下来陆恒的一句话，却让白老师知道，陆恒好似是有点东西在身。

“我最近在重温一些比较经典的药物合成路径。”

陆恒随意道：“比如，磺胺类药物的发现和结构优化过程。

从百浪多息的偶氮结构，到发现其活性源于在体内代谢……”

陆恒侃侃而谈，就像是教科书式的复读一样，把‘磺胺类药物’讲了个七七八八。

白老师听着听着，之前还有些怀疑的神色，也变成了认真的听讲。

因为他原本是以为陆恒只会聊聊最基本的维C之类，或者是其余药品的皮毛。

但却没想到，这位体育老师张口就是磺胺类药物的‘研发史’！

甚至连‘百浪多息’等等专业名词都说出来了。

‘这位陆老师……看着不简单啊……’

白老师听的很认真。

等陆恒讲完这些研发史以后，他就迫不及待地说道：“陆老师，你可不是‘业余爱好’的程度了。”

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白老师笑起来看着很斯文，很君子，“因为你之后所讲的SN作为磺胺母核，其N1和N4位点的取代基变化对药效和毒性影响巨大……等问题，这已经涉及到很专业的理论知识……”

白老师也是有东西的。

并且也提出了自己的疑问。

二人这一聊，也真像是遇知音一样，不知不觉就从六点多聊到了七点。

中途有一位化学老师进来，他看到二人在认真讨论时，在旁听了一会儿，也没有打扰。

过了一会儿，他拿好自己的教材以后，也默默退了出去。

而到了七点半。

陆恒又一次讲完一个药物的实践理论后，白老师可谓是击节赞叹，双眼放光道：“陆老师！你这知识储备……实在是太厚实了！

甚至比很多大学相关专业的学生都要扎实数倍！”

他忍不住好奇地问，“我想问问，你在当体育老师之前……”

他看了看陆恒短袖处露出的强壮肌肉，“到底是专业体育？还是专业学医药的？”

“我确实是学体育的。”陆恒按照自己的学历，毫无隐瞒，“药学，确实只能说是爱好。

但大学里有实验室，却可以更好的发展爱好。”

陆恒见聊得差不多了，也隐约抛出了自己的目的，“但说到实验这事，不知道白老师对‘药物结晶工艺’感兴趣吗？

比如，该如何通过控制过饱和度、降温速率……继而来调控目标药物的晶型、晶癖和粒度分布……”

陆恒在聊物理化学性质的晶体，但更多是在讲‘实操细节’。

‘结晶工艺……’白老师听得更是眼睛瞪大，没想到陆老师还懂这个？

因为这项技术，在药物生产中是非常重要的，也是非常具有技术含量的。

哪怕是他自己，也主要停留在理论层面，没有这么多的实操细节。

但陆恒不仅提到了实操中如何操作，更是提到了‘晶型’、‘晶癖’等专业术语。

并且陆恒还在之后说出了，实际研发与操作中才有的‘过饱和度’等视角。

这无一例外，都证明陆恒不仅是理论强，且实际操作上也非业余可比。

“我的天啊，陆老师！”

白老师听完陆恒的讲述以后，脸上已经不是认真的神色了，而是带着一种由衷的佩服道：

“你……您，您哪是业余爱好啊……

您谈的这些，都已经是一些大型制药工业里非常核心的工艺开发内容了！

要是没有厚实的理论与实操，是完全达不到您这样侃侃而谈的水准。”

白老师语气里全是尊敬，“咱们学校最多也就做做重结晶提纯。

您刚才谈的‘控制晶型？’这想都不敢想！”

白老师现在对陆恒有很强烈的结交之心。

并且不等陆恒回应他的称赞，也不等陆恒再次试探着提出‘能不能一起做实验’的问题。

白老师就热切地说道：“不瞒您说，我对您讲的这些实际操作，也非常感兴趣。

但咱们学校不是重点高中，我的水平，也不算是很高。

所以很多更深层的东西，我就没有可以交流与合作的对象。

尤其咱们实验室的条件也不算是很好……

不过！

咱们去年刚申请到了一台不错的高效液相色谱仪。

这算是好东西……”

白老师像是献宝一样，说出了他这边最为宝贵的东西，也是对于陆恒来说，最为有用的东西。

因为白老师听了半天，也听出来了，这位陆老师是‘手痒’了，想去实验室练习制药。

而高效液相色谱仪，是‘现代药物分析’中，必不可少的东西。

“HPLC（高效液相色谱仪）？咱们学校有？”陆恒听到这个设备后，确实心动了。

因为有了它，陆恒就能初步分析这个世界内的药物与化学元素，然后再去匹配‘A1’的药物成分。

这也是最为关键的第一步。

“有！”白老师这时也起身伸出一只手，“陆老师您要是感兴趣，改天我没课的时候，您有空的时候，咱们一起去实验室看看？

尤其是您说的那个‘药物结晶工艺’，我很感兴趣，想看您实践一下。”

白老师主动邀请，眼神中充满了期待。