实习教出金牌班，家长要换班主任 第70章 谁酸了我不说

第70章谁酸了我不说(第1/2页)

第一场就是男子/女子反曲弓70米排名轮（72支箭）。

分两轮进行，每轮36支箭。

各队伍依次进行比赛。

比赛场外有不少摄影师和陪同家长。

李俊扫了一圈场外，心里叹了口气。

小学组和初中组几乎都有父母陪同。

虽然高中组大多和他一样都是教练陪着，但李俊还是下意识幻想了一下，要是我爸此刻能看到我比赛该多好。

不过他此刻要么在家里睡觉，要么刚到公司吧。

李俊有些失落，但又很快振作起来。

算了，一个市赛而已，等以后拿到大奖，再回去好好装一下！

很快到了李俊这组上场。

他下意识回头看了一眼陆谦。

陆谦拿着手机拍摄，眼中饱含鼓励，点头表示自己一直在看着他。

对！

陆老师还看着我呢！

李俊的心更加沉稳，转头进入了赛场。

陆谦和李志远正在视频通话。

电话另一头的李志远自然看到了儿子回头，他下意识以为是在看自己，但很快就反应过来，李俊不知道这是在视频通话。

他儿子看的是陆老师！

李志远有点欣慰，看来这个陆老师的确不错，能让李俊信服的人可不多。

不过突然感觉有点酸酸的是怎么回事？

秘书何在？

给老板来杯冰美式，不加糖！！

“陆老师，李俊还挺相信你的啊。”李志远酸溜溜的说道。

陆谦：“？”

收收味，都溢出屏幕了！

“这不还是家长教得好，孩子才敢相信老师。”

被动技能：说好听话，交好朋友。

陆谦把屏幕对准李俊的位置，让李志远看得更清楚一点。

现场也有直播，但不可能只对着李俊。

李俊思考时间很短，顿了几秒就开始射箭，精准度却非常高。

第一组六支箭，分别是10、8、9、10、10、10

李俊微微皱眉，室外因素果然多，第二箭竟然起风了。

这就是陆老师和周教练说要多参赛的原因吗？

他觉得不满意，同组其他人都快吓哭了。

总环数为57环，平均9.5环。

玛德，哪来的怪物？

什么匹配机制啊！

因为陆谦距离李俊有段距离，李志远都贴上屏幕了，都没看清李俊射了几环。

给他快急死了！

“陆老师，李俊射了几环？没脱靶吧！”

陆谦眼皮一跳，您是真敢问。

都来参赛了，还能脱靶？

“成绩很不错，分别是10环、8环、9环、10环、10环、10环。”

“卧槽！”

李志远猛地坐直了身子，他不会射箭，但不代表他不懂射箭啊！

他儿子能射10环？

我儿李俊有冠军之姿！

他端起秘书刚送进来的冰美式。

嗯？

有点甜，不是说不让加糖！

比赛现场，李俊继续比赛。

搭弓射箭，脸上的沉稳是在学校所见不到的。

在这场比赛中，他将加冕为王！

有些组员已经调整好心态了，有些则是更紧张了。

周升抿着嘴，眼睛瞪得大大的，双拳紧握。

李俊每射中一次10环，他就在心里嗷呜一声。

此刻，他恨不得当着全场面大喊一声。

这是我徒弟！

我手把手教出来的！

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我是他二师父！

李俊这边状态稳定，他又去看陶胜和袁瑶。

陶胜虽然有点不着调，但天赋还是不错的，袁瑶发挥也很不错。

两人经常跟李俊练箭，相互交流，有时候比教练指导还有用。

其他队员有好有坏，但总体趋势是好的。

周升脸上的笑容越来越多，嘴角根本压不住。

不行，还不能笑！

比赛才刚开始。

……

另一边，育才高中。

“俊哥应该已经开始比赛了吧，也不知道情况咋样。”王旭说道。

“肯定没问题的！俊哥天赋可是陆老师承认的，那可是要拿世界冠军的。不过要是陆老师开个比赛直播就好了。”钱子豪想出一个点子。

“想都别想。”李科伟看着数学卷子，头也不抬地开口，“你以为陆老师想不到开直播吗？要是开直播了，咱们不用上课，全去看直播了。”

王旭赞同地点点头，“有道理，陆老师还是太超前了。”

随后他猛地反应过来，“你写啥呢？”

李科伟干咳一声，“数学卷子，有空着不好看，顺手做一下。”

“我靠，你真狗啊！你不是怕抑郁吗？”

“我错了，我感觉我快乐得很。”

几人闹成一团。

上课铃响了。

众人快速回到位置上。

邵明睿快步走进来，扫了一圈班级。

咦，这纪律不是挺好的。

“我来帮陆老师代两节课，讲的时候有不懂的直接举手就行，我的课没那么多规矩，但也别太吵啊。”邵明睿说完，直接开始讲课。

陆谦已经提前把教学进度跟他说了，这两节课按陆谦说的讲就行。

虽然不是陆谦的课，但二十五班的纪律似乎更好了，并且能很好地跟上邵明睿的讲课进度。

学习这东西很奇妙。

当你真正学进去后，不管是作业还是考试、听课还是讲课、学生还是老师，都很容易变得极为专注忘我。

而理科，更是专注中的专注！

邵明睿越讲越快，他已经忘了自己是在教二十五班了。

某一刻，他猛地一顿，突然想起来自己不是在给自己班学生讲课。

一种懊悔的情绪逐渐弥漫出来。

坏了！

讲上头了！

这些孩子能跟上吗？

实在不行再讲一遍吧……

邵明睿忐忑地转过头，却发现了一双双明亮的眼睛在看着他。

这些眼神有些疑惑。

老师，怎么停了？

继续啊！

正在上头的时候呢！

邵明睿也没反应过来这是怎么回事。

“咳，嗯……都跟上了吗？”

“跟上了！”全班异口同声回答。

真的假的？

邵明睿有点怀疑。

但刚才讲课的时候，学生的确在互动，这是做不了假的。

这也是他讲上头的原因之一。

上课的时候，老师和学生的脑电波对上是最让人舒服的事情。

不是兴奋，不是激动。

而是那种水到渠成的自然，突然相互发现彼此的惊喜，事后结束有种淡淡的满足。

邵明睿在黑板上快速写了道题，“行，我叫几个人回答一下。”

话音刚落，台下就有好几个学生争先恐后的举手了。

邵明睿脑袋上浮现出个问号。

这是什么情况？

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