十一个重生者，我保四十二 第42章 他给我两个礼拜

第42章他给我两个礼拜(第1/2页)

散会。

礼堂门口的人往外走，走得很慢。

（7）班那十七位家长里，有五六个没直接走，站在礼堂门厅那儿说话。

温良夹着牛皮纸袋从侧门出来，往行政楼那个方向走。

走到连廊一半，后面有人叫他。

“小温。”

曹永年赶上来了。

他走得有点急，走到跟前先喘了一口。

连廊上还有两个老师，（5）班那位和一个年轻的，正往教学楼走，离他们大概五步。

“两周。”

曹永年把声音压低了。

“你知道两周是什么意思吗。”

“校长说的。”

“校长说的是两周。”

曹永年说：

“可是两周以后那个月考——”

他往连廊那两个老师的方向瞥了一眼。

“卷子不是你出的。”

温良站住了。

“月考出题权在年级组。”曹永年说。

“语文是（3）班那位出，英语是教研组长出，数学是二班的老张。”

“老张出题什么风格，你去问问就知道了。他出的卷子，全年级平均分能压到五十六。”

“压到五十六，你们班还是倒数第二。”

“你两周做什么都没用。”

“那要是我们班平均分上去了呢。”

“上去多少。”

“不知道。”

“不知道你还问。”

“我问的是：上去多少，才算数。”

曹永年愣了一下。

“……这个没人定过。”

“那我今天定一个。”

他把手在温良胳膊上碰了一下。

碰完他把手收回去了。

“我不是要吓你。”

“我是提醒你——校长今天给你的不是机会。”

“他给你的是一个说法。”

“说法也是纸上的。”温良说。

“纸上的东西我认。”

“那批复上写的是两周。”

“两周就两周。”

“它没写两周以后我该拿出多少。”

“没写的地方，谁先写谁算数。”

“两周以后你成绩上不去，学校处理你，就名正言顺了。”

温良看着他。

“曹主任。”

“嗯。”

“您今天在礼堂上说的第一句话，我记得。”

“我说什么了。”

“您说：有十一位家长联名反映。”

温良说：

“您没说那十一个签名里有三个是别人代签的。”

“您也没说那份材料是我签收的。”

“……我不知道那三个是代签。”

“我知道您不知道。”

温良说：

“我要是觉得您知道，我今天在台上不会那么说。”

曹永年张了张嘴。

那两个路过的老师这时候已经走到连廊尽头了，其中一个回头看了一眼。

“出题权的事，”温良说，“谢谢您提醒我。”

“你不生气？”

“不生气。”

“那你打算怎么办。”

温良把牛皮纸袋换了个手。

“我不争出题权。”

“不争？”

“不争。”

“那你——”

“回头见。”

温良走了。

下午四点十分，年级组办公室。

武大军在批文件。

办公室里还有两个人，一个在改卷子，一个年轻的在电脑前录成绩。

温良进来，走到武大军桌前。

他没有说话。

他从腋下抽出一本书，蓝皮，边角起毛。

《江城市第十四中学教学管理办法》

他把书翻开，翻到第二十三页。

然后他把书倒扣在武大军的文件上。

书脊朝上，摊开的那一面扣着。

“干什么。”

“您先别看。”温良说。

“我先问一句。”

“问。”

“两周以后的月考，数学卷是谁出。”

“老张。”

“年级统一？”

“统一。三个班一张卷。”

“那我们班考完，成绩怎么算。”

“按年级排名算。三个班一起排。”

“如果一个班在统考之外，另外考了一张自己的卷子，那张卷子的成绩算不算。”

武大军把笔放下了。

“……什么自己的卷子。”

温良把倒扣的那本书翻过来。

摊在第二十三页。

他用食指按住其中一行。

“第三十四条。”

“经年级组批准，班主任可在统一考试之外，为本班增设一次班级自主检测。”

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“检测科目、命题、监考由申请人自行组织。”

“检测成绩计入年级学业档案，作为班级教学效果的参考依据。”

温良把手指从那一行上抬起来。

“最后那半句。”

“计入年级学业档案。”

办公室里那个改卷子的老师抬起头了。

他放下红笔，站起来走过来。

“我看看。”

他把书拿过去，翻到那一页，自己看了一遍。

看完他抬头。

“这条我教了六年，没见人用过。”

“为什么没人用。”温良说。

“……自己出卷子啊。”

那位老师说：

“一个班的题，从头到尾自己出、自己印、自己监考、自己改。”

“出错一道题，全班五十三个人跟着你错。”

“成绩还要计入档案。”

“考砸了呢？”

“考砸了也计入。”

温良点了点头。

“对。”

“考砸了也算我的。”

武大军把书从那位老师手里拿回来。

他把老花镜推上去，凑近看那一行。

看了很久。

“小温。”

“嗯。”

“你要考什么科目。”

“数学。”

“什么时候考。”

“月考前一天。”

“月考前一天，你自己给（7）班加考一场数学。”

“对。”

“加考完，第二天他们还要考老张那张卷。”

“对。”

“两天两场数学。”

“对。”

武大军把老花镜摘了。

“你知道这是什么意思吗。”

“知道。”

温良说：

“意思是我给他们加了一场，然后第二天他们照样要考年级统考那一场。”

“我这一场考砸了，进档案。”

“他们第二天那一场考砸了，也进档案。”

“两条都记在我头上。”

办公室里没有人说话。

那个在录成绩的年轻老师，手停在键盘上。

“那你为什么要加。”武大军说。

温良把那本蓝皮书合上了。

“因为老张那张卷子，我出不了。”

“我也不打算出。”

“我不去争一张我拿不到的卷子。”

他把书放在武大军桌上。

“卷子不是我出的。”

“那我就再出一张。”

武大军坐在那儿看了他大概五秒。

然后他拉开抽屉，摸出一张便笺纸。

年级组批复

他写得不快，一行一行写。

兹批准高三（7）班班主任温良，依据《教学管理办法》第三十四条，于11月20日为本班增设班级自主检测一次。

科目：数学。命题、印制、监考由申请人自行组织。

检测成绩计入年级学业档案。

写完他签名，压日期，撕下来。

他把批复推过来，推到一半停住了。

“小温。”

“您说。”

武大军的手还按在那张批复上。

“你自己出的卷子，”他说，“成绩也算你头上。”

“我知道。”

“你考完那天要是难看，我这张批复就是替你签的名。”

“到时候老曹拿着这个来找我，我也得认。”

“那您还签。”

武大军把手拿开了。

“签。”

“昨天我在礼堂上说了三条理由。”

“我说完那三条，我就已经站这儿了。”

“再签一张，也是站这儿。”

温良把那张批复拿起来。

纸还是热的——不是复印机的热，是武大军刚才手压在上头的温度。

“谢谢武老师。”

“别谢。”

武大军重新拿起笔。

“出去。别耽误我批文件。”

晚上七点，办公室。

温良把那张批复用透明胶带贴在备课本的第一页。

贴得很平。

贴完他拿起黑笔，在批复右边空白的地方写了一个数字。

14

他把备课本合上。

第二天早上，十一月八号，周六。

高三周六上午有课。

七点十分，温良到办公室。

他把备课本翻开到第一页。

那张批复贴在左边。

右边空白处那个数字，是昨天晚上写的。

他拿起黑笔。

在那个14底下，写了一个新的。

13