上恋综后，和清冷设计师爆火全网 第230章 没有人生来就是天才

第230章没有人生来就是天才(第1/2页)

顾漫听到喊声，立马起身过来帮忙拿碗筷。

她从消毒柜里抽了两双筷子两个碗，又把电饭煲里的米饭盛好端过来，两个人面对面坐下来，边吃边聊。

秦轩吃了几口饭，问道：“对了，要是我没记错的话，你是理工大学毕业的？”

顾漫将骨头吐在桌上：“嗯，怎么了？”

秦轩又夹了一块虾球：“就是挺好奇的，你一个工科生怎么想到去写小说了？”

顾漫放下筷子，端起水杯喝了一口，把杯子搁回桌面：“其实也是因为阴差阳错。”

秦轩夹了一块鸡翅放进碗里，等着她往下说。

很多年前，那时候顾漫还在上高二。

在顾漫他们学校，顾漫的成绩特别好，是学校里面出了名的理科战神。

理科战神嘛，大家都知道是什么意思，这个群体大多都有一个极为明显的缺陷，

那就是偏科，而且是那种特别严重的偏科。

老天爷是公平的，给你打开一扇门的时候，就给你关上一扇窗，绝大部分理科战神的英语成绩都不是很好。

但顾漫，却是比较特殊的，因为她并不属于绝大多数。

她英语成绩不错，偏科的科目是语文，她的语文成绩差得离谱，每次考试都卡在及格线上。

理综和数学顾漫随便考都能排进年级前几，但语文卷子一到手，尤其是翻到作文那一页，脑子里就一片空白。

公式和方程式挤满了她的脑袋，一个带感情的字都写不出来。

有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。

其实在更早的时候，顾漫并不是这样的。

小学三年级那年，语文老师让全班写一篇作文，题目叫《我的妈妈》。

顾漫当时写得很认真，她把妈妈每天早起做饭、送她上学、晚上陪她写作业的画面都写进去了。

她那时候还小，不知道什么叫作文技巧，只是把心里想的都写了。

第二天语文课，老师抱着作文本走进教室，脸上带着一种不太高兴的表情。她把作文本往讲台上一摔，说：“今天我要念一篇作文，让大家听听什么叫流水账。”

然后她翻开本子，一字一句地念了起来。

顾漫一开始还没反应过来，等到老师念出第一句“我的妈妈是一个普通的女人”的时候，她整个人像是被一盆冷水从头浇到脚。

随着老师的朗读，教室里有人笑出了声，接着笑声越来越多，连坐在顾漫旁边的同桌都趴在桌子上笑得肩膀直抖。

老师念完之后，把作文本往她桌上一扔，说了句：“下次认真写，别什么都往上凑。”

顾漫低着头，把作文本翻过来扣在桌面上。

那一整节课，她一个字都没听进去。

放学的时候她走在路上，脑子里还在反复回响着那些笑声。

回到家顾漫没有跟妈妈说过这件事，只是从那以后，每次老师布置作文，她就开始害怕。

顾漫害怕自己写出来的东西又变成别人嘴里的笑话，害怕那些笑声再一次落在自己头上。

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久而久之，她就对作文这件事产生了本能的抗拒。

每次考试写到作文，她就随便敷衍几句凑够字数，把更多的时间和精力放在理科上。

因为，那些数字和公式不会嘲笑她，它们有确定的答案，对就是对，错就是错，没有人会在课堂上念出她的错误然后让全班一起笑。

这种抗拒一直持续到高二那年的秋天，也是顾漫文学之路转折的开始。

那年暑假结束之后，顾漫他们班原本的语文老师休产假去了，负责给她们代课的是一个刚上班没多久的年轻老师。

是个师范院校毕业的研究生，姓李，长相平平无奇，戴一副黑框眼镜，说话带着一口浓重的巴蜀口音，同学们都叫她小李老师。

小李老师给她们班上的第一节课，什么都没讲，就在黑板上写了一个字。

秋。

然后让顾漫他们当堂写一篇作文，题目自拟，内容不限。

顾漫看了一眼那个字，没什么感觉，也没当回事。

反正这些年下来，她早就习惯了。

作文课？哪有什么作文课！对她来说，不过是两节连在一起的长自习罢了。

她从书包里抽出一套理综卷子压在作文本上面，开始做题。

两节课的时间，顾漫做完了两张物理卷子和一大半化学卷子。

临下课前十分钟，她才想起来作文纸还是空白的，便随手拿起笔，在上面写了两句。

秋天来了，吹黄了树叶，吹熟了庄稼，也吹开了农民伯伯的脸……

写完她就合上本子，往桌角一推，继续低头对物理卷的答案去了。

第二天语文课，代课老师抱着一摞作文本走进教室，把本子往讲台上一放，说这次作文有一篇写得特别好，要给大家念一念。

顾漫坐在靠窗第三排，正低头翻着课本后面的文言文注释，心想着自己一共就写了几句话，肯定跟自己没关系。

然后她听到老师开口了，声音不大，但一字一句地落在安静的教室里：“因为时间关系，我不全念了，给大家读个开头吧。”

“秋天来了，吹黄了树叶，吹熟了庄稼，也吹开了农民伯伯的脸。”

全班安静了一瞬，然后掌声响了起来。

顾漫手里翻页的动作停住了，她抬起头来，看着讲台上那个戴着黑框眼镜的年轻老师，她正微笑着合上作文本，目光在教室里扫了一圈：“我能认识一下，哪一位是顾漫同学吗？”

顾漫没有举手，也没有出声。

她坐在那里，手指攥着课本的边角，脸上一阵阵地发烫。

那篇作文是她的，但她只写了那两句，小李老师只念了开头，根本不是因为时间关系，是因为她只能念开头白。

顾漫不知道小李老师为什么要这么做，她只知道那一刻她坐在座位上，感觉到了这位老师的善意。

又听到了小学三年级那间教室里响起的笑声，那些声音穿过好几年的时光，追上了她。

但这一次，讲台上的那个人没有笑，她只是念完那两句话，然后说了一句“很好”。