外科教父 1045章 如临大敌

从杨平的办公室出来后,**立刻去找放射科的主任问:是不是X片上显示有骨折骨折端还有分离,骨折间隙十分明显,这样就可以肯定患者有骨折。

孟主任被他们问惜了,研究所大名鼎鼎的张教授和卢教授专程跑来放射科,只是问这样一个傻叉问题,弄得孟主任不敢回答,生怕有什么陷阱。

“我们没有什么别的目的,就是想问问这个问题?”**让孟主任放心,这不是脑筋急转弯。

孟主任又看看小五,小五立即点点头:“没别的深层次的含义,请放心,我们只是想想问问这个基础问题。”

“X片上的表现这么明显,肯定有骨折,这还有疑问吗?”

孟主任很小心地说出自己的答案。

问题也很普通,答案也很普通,只是来问的人不普通,他们是研究所那边的人,怎么会突然来问这种简单的问题呢,想着想着孟主任心里有点后悔,不应该这么轻率说出答案,应该想清楚再回答。

“难道还有其它的答案,我说得不对吗?”

孟主任看看**,又看看小五。

几个围在周围的医生,他们以为主任和两位研究所的老师在讨论什么疑难病例的影像图片,但是听到他们的对话后,完全云里雾里,这是什么问题,这又是什么答案。

“我也是这么想的,既然X片表现那么明显,这个患者肯定有骨折呀,既然这么简单的问题,杨教授还问我,而且还说这是一个简单的问题,也是高深的逻辑问题,让我好好想想。”**合盘脱出这个问题的背景。

我天啦,这是杨教授给他们提出的问题。

孟主任不免觉得背脊发凉,心里极为懊悔,杨教授提出的问题,怎么答案这么简单呢。

“我刚才只是从普通的场景出发做出的回答,这个问题如果深究,还真是一个高深的逻辑问题,我需要好好想想。

“你们什么意见,刚刚问题大家都听到了吧。”

孟主任准备集合集体智慧来回答,既然他们已经来这里请教,要是他回答不好传出去会没脸面。

大家面面相觑,不敢随意回答,大脑肯定没这么简单,不然怎么可能从杨教授口里蹦出来。

放射科一般很忙,大家忙着阅片,但是除了部分急诊的影像图片需要快速出报告,其它非急诊的还是可以缓一缓,所以暂时休息一会也不算什么事。

好几个博士听到这边讨论的问题,立即停下手上的工作,立即聚集过来参与讨论。

“你说X片上都表现这么明显,如果不是骨折是什么?还有第二种诊断?”

“是呀,我想不出第二种诊断是什么。”

“肿瘤或感染侵蚀骨质,引起骨质缺损,出现类似骨折的间隙?”

“都说了有明显骨折征象,骨折端与肿瘤和感染侵蚀骨折引起的缺损区别很大,一眼就可以看出来,怎么可能混淆呢。”

“病理性骨折?“

“病理性骨折也是骨折。”

“为什么其它疾病的X片表现跟明显的骨折类似?难以区分。”

“没有呀!要是不明显的骨折,还有很多鉴别诊断,明显的骨折,骨折间隙很大,还需要鉴别诊断?直接下诊断根本不会错,我当十几年医生还从来没有将明显的骨折误诊为其它的疾病。”

“你听错了吧?”

大家你一句我一句,讨论很久没有头绪,只能再次向小五**确认。

小五摇摇头:“不可能听错,我们两个人一起听得清清楚楚,怎么可能有错。”

“杨教授说这是一个高深的逻辑问题?这应该是解体的关键信息。”有一个年轻的博士说,“来来来,我们好好分析一下题干,你们将这个题目完整无误的写下来,一个字不能错,也不能漏。”

小五开始口述,**用一张纸工工整整地写下来。

“X片上显示骨折,而且骨折很明显,骨折端明显分离,那么患者就一定有骨折吗?我分析一下题干,这是一个如果......那么.......为关联词的判断句,如果为前提,那么为结论,从逻辑上来看,若A则B,属于假言命题,如果

这个判断句成立,A为B的充分条件,B为A的必要条件,我们再来看看....……”

放射科年轻的史佳博士刚刚毕业不久,充满激情,开始认认真真来审题,就像高考时做最后一道压轴题。

“要推翻若A则B的命题,只要举反例,一个反例就足够,也就是X片上显示骨折,而且骨折很明显,骨折端明显分离,这种情况有没有最后患者不是骨折的,一旦存在这样的例子,命题就是假命题,举不出例子,命题就是真

命题。

对于史博士的推理,大家肃然起敬,毕业参加工作的医生还能把这些基本逻辑学知识说得这么清楚,实属罕见,绝大多数医生连假言命题是什么玩意都忘记了。

“还这么复杂?”一旁的孟主任有点反应不过来。

什么A,什么B,什么假言命题,他根本没这方面的知识,难道以前学过这些?自己忘记了。

“杨教授不是说了吗?这是逻辑问题,那么我们必须从逻辑知识出发来剖析这个题目,先把题目申请,题目没有审清,作答根本无从着手。”史博士觉得是自己大显身手的时候,他摩拳擦掌,准备好好表现。

“小史,你将手下工作放下,我另外安排人手接替你阅片,你现在一心一意做这个题,千万不能给我们放射科丢脸。”孟主任甚至现在猜测,这个题目就是杨教授给放射科出的,**小五不过是帮忙跑腿传达题目的人而已。

“要人帮忙吗?”孟主任焦急地问,他担心以史佳一个的力量难以应付。

“伊悦行、纪卫华,你们过来帮忙,其他人去帮忙阅片,别围着,人多没用,这问题需要脑子。”孟主任立刻做出安排,就像遇到重大应急事件做出紧急部署一样。

被点名的两个博士也是毕业不久,年轻,脑子灵活,学校里的知识还没忘,只有这样的人才适合回答这个逻辑问题。

小五和**怎么也没有想到居然主任对这个问题如临大敌,这么重视。