（综漫同人）琴弦金色哪有QTE有用 分卷阅读110

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音准到位。”

“我?非常喜欢你演奏出的那种舒缓的感觉。”

用弓丝滑。

即使那个时候正在和遇见的三人有所矛盾，也能在耳边响起?这首曲子时得到安抚。

只是可能没有机会好好听完。

志水桂一软乎乎地笑?起?来，又想?起?什么慢悠悠地问?道：“学姐那个时候，是有事情吗？”

不知道为什么，总觉得志水桂一问?话的语气听着有一些委屈。

月野菜菜子眨了下眼睛。”那时候是去洗手间?了，回来的路上碰见了点事情。”

“或者今天，我?能够再听一次吗？”

“嗯。”志水桂一点头。

点得缓慢，给人一种格外认真的感觉。

第一项是每根弦的弓法练习。

在准备开始的前一秒，月野菜菜子才注意到并?没有进行?统一。

“60的速度可以吗？”

“好。”

月野菜菜子用成就点兑换出了练习曲的谱子。

【成就点除了兑换谱子，好像也没有什么别?的用处。】

月野菜菜子在脑中吐槽着。

萝丝眨下眼：【其实有的，现在不太?方便说。】

月野菜菜子扬些眉。

不知道是怎样的消息，会让萝丝做出这样的判断。

“那就先?来一遍？”

“我?跟着学姐的来。”

基本功练习曲非常长。

一首下来是十?五分钟，漫长且枯燥。

枯燥，却?会在日积月累下，带来可见的成效。

听着节拍器“哒哒哒”地打着节奏，月野菜菜子与志水桂一开始了今天的练习。

大提琴声同时响起?，重合着共振。

四拍空弦到两拍在到一拍，渐渐加快。

志水桂一的表现非常稳定。

很扎实。

月野菜菜子在第一首练习曲完成时抬眼看?向?志水桂一。

志水桂一回应着视线露出一个浅浅的笑?。

基本功练习曲后是加上了些难度的指法与把位练习。

控制着时间?差不多45分钟，月野菜菜子提议暂时休息一会。

“今天的天气好像不错。”

“嗯。”

不仅能够一起?练习，而且今天自己的状态很棒，志水桂一心?情愉悦。

周身透出一种会飘出小花花的氛围。

看?得月野菜菜子扬起?笑?意：“来的时候顺利吗？”

“顺利的。”志水桂一点头，“出站的时候稍微花了点功夫，差点以为会迟到。”

“也不用那么着急。”月野菜菜子想?到那有些重量的篮子，“下次直接来就好，我?们中午可以叫外卖。”

“下周六吗？”志水桂一笑?得眯些眼，“好的。”

月野菜菜子张了下嘴。

细想?着志水桂一来也是进行?练习，和自己平时的周六没有什么差别?。

“路程方便吗？”

“方便的。”志水桂一应得坚定。

第060章不同的合奏

进行了两?节的练习,月野菜菜子手感火热。

再一看时间，已经差不多要十一点，距离自己给萝丝承诺的午饭时间只剩下不到?四十分钟。

月野菜菜子下意识朝着萝丝看去。

小精灵坐在钢琴上。

听着练习曲脸上并没有无聊,认真得有些严肃。

小脸在和月野菜菜子对?上视线时露出灿烂的笑?。

月野菜菜子扬起嘴角：“上午再练半小时我们?就去吃饭吧。”

“好的。”志水桂一看了眼时间。

“还有半小时，我们?先来两?首合奏吗？”

“有一首，我想和学姐试试。”志水桂一语速又变得慢悠悠的,像是在犹豫。

“嗯？”

志水桂一将?大提琴放在一旁的架子上,去翻自己的包。

有种?小仓鼠在扒拉什?么的感觉。

月野菜菜子歪些头，突然很想给志水桂一投喂点什?么。

“学姐好像很喜欢舞曲。”志水桂一说着,拿出一本谱子,“我本来想尝试着拆一下《一步之遥》,但是现在的水平拆出来的效果?并不是很好。”

“所?以换成?了这首曲子,不知道?学姐会不会喜欢。”

月野菜菜子接过谱子：“你拆的？”

“嗯。”志水桂一点头,“本身也是小提琴和钢琴的合奏，所?以不难拆成?双大提琴。”

“只是将?拉近了些音，再做了些片段调换的处理，并不是我自己写的。”

“已经很厉害了。”

二重奏和伴奏的关系不同?。

一首曲子分为主奏与伴奏的谱,和作为二重奏的谱是不同?的概念。

前者更多是让主奏呈现效果?更完整,而后者则需要呈现各自特点地进行联合演奏,更强调相辅相成?。

月野菜菜子看向琴谱。

《午夜华尔兹》。

一首并不难而且很富有韵律感的曲子。

在喷泉便看见手风琴的时候，月野菜菜子的脑中弹出了很多首想要与手风琴的合奏曲目，里面就有这一首。

和钢琴不一样，手风琴有一种?特别?的呼吸感。

单音能够持续更长的时间，让音符间更有中连续感。

在舞曲的演奏上别?具风味。

这首曲子在意识空间里采用的是钢琴伴奏。

将?需要手风琴展示的那部分删减弱化，更多注重在大提琴的表现上。

双大提琴的版本,也许会非常有意思。

“我的确很喜欢这一首。”

志水桂一松了一口气：“太?好了。”

看得直想让人摸摸对?方的脑袋。

“说起来还有一首也叫《午夜华尔兹》，不过是小提琴的版本。”月野菜菜子翻看着琴谱,“比起AdamHurst的这个版本，那个版本的更加飞扬一些。”

“学姐更喜欢那个版本吗？”

“一样的喜欢。”

志水桂一点点头：“我会加油试试的。”

“不，我没有在布置作业的意思。”

“我也不是在做作业。”志水桂一回着，听着有些悠闲，“这个过程我觉得很好玩，如果?能将?学姐喜欢的曲子拆好，我们?下次时合奏，我会更加开心的。”

“那我先期待一下，不要有压力。”

“不会的。”志水桂一摇头。

“我们?先进行这首曲子的合奏吧。”

“嗯。”

“还是和上周一样，先拉一次后交换部分，再拉一次。”

“嗯。”

即使同?样是应声，也能听出下面应得更高兴些。

手风琴的部分由?大提琴来完成?。

引入的节拍更显得跳动，像是迈出的步幅更大了些般。

月野菜菜子拉响了音。

整首曲子的节奏是慢拍，每一弓都很饱满。

像是相遇的两?人在试探和熟悉彼此的脚步，每一步都迈得修长，在徐缓的节奏里靠近。

当节奏稳定后，不在拘泥于前进后退，开始由?男步带着旋转起来。

月野菜菜