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韦拔光被问得哑口无言，好一会儿他才问道，
“你，你究竟是谁？”
大宝掏出公安部的工作证递给他，韦拔光接过来一看，脑袋里嗡的一声，心说这下可坏了，人家竟然是部里下来的领导，还是个局长，
他急忙伸出右拳，大喊一声，
“集合！”
所有的公安听到喊声以后都向这边跑来，短短的五分钟就排成了几排站好，韦拔光站在最前列，他大喊一声，
?立正！敬礼！”
大宝神情严肃的还礼，老太婆和龙吉祥都看傻了，他们总算明白了，在火车......
林淑芬站在展馆门口，望着远方的天空，心中再次许下承诺：“只要我还活着，我就会继续讲述他们的故事。”
因为，这是属于他们的时代，也是属于我们的使命。
随着“烽火传音进校园”巡展活动的深入推广，越来越多的学校和教育机构主动联系纪念馆，希望加入巡展计划。为了满足各方需求，林淑芬和赵志远决定将巡展活动分为“核心巡展”和“轻型巡展”两个版本。核心巡展保留完整的展品、展板和讲解团队，适合长期驻校展示；而轻型巡展则以展板、视频资料和线上互动为主，便于快速部署到更多学校。
“这样既能保证巡展质量，又能扩大覆盖面。”赵志远一边整理巡展计划表，一边说道，“我们还可以和教育局合作，把巡展纳入学校的课外历史教育体系。”
林淑芬点头：“这个思路很好。历史教育不能只靠课堂，它需要真实的触动。”
巡展的第二站，是市第三中学。这所学校的学生大多来自普通工人家庭，对历史的兴趣较为淡薄。但当林淑芬讲起战地通讯员如何在炮火中发送电报，如何在断水断粮的情况下坚持值守时，学生们的眼神逐渐变得专注。
“他们不是英雄吗？”林淑芬站在展板前，指着一张泛黄的照片，“这张照片上的通讯员，当时只有十九岁，比你们大不了几岁。”
一个戴眼镜的男生举手问道：“林老师，他后来怎么样了？”
林淑芬沉默片刻，轻声回答：“他在一次敌军轰炸中牺牲了。但他的电报，让前线部队及时调整了部署，挽救了上千人的生命。”
礼堂内一片寂静，随后响起一阵掌声。掌声不大，却带着一种沉甸甸的敬意。
巡展结束后，几名学生主动找到林淑芬，表示愿意成为“烽火传音”项目的志愿者，帮助整理资料、撰写讲解词，甚至参与后续的巡展活动。
“我们以前觉得历史离我们很远，但现在，我们想为这段历史做点什么。”那名戴眼镜的男生认真地说。
林淑芬看着他们，眼中闪过一丝欣慰：“欢迎你们加入。”
与此同时，纪念馆的数字档案库也在不断扩展。那位旅居美国的华人学者不仅提供了资金支持，还介绍了几位海外历史研究专家参与项目。他们通过远程协作，协助整理部分英文资料，并翻译成中文，使档案库的内容更加国际化。
“我们的目标是，让全球的研究者都能访问这个平台。”赵志远在一次团队会议上说道，“历史不是某一个国家的记忆，它属于全人类。”
林淑芬点头：“我们要让这段历史，真正走出展馆，走向世界。”
为了实现这一目标，纪念馆开始与几所高校合作，共同开发一个互动式历史学习平台。该平台不仅提供数字档案库的访问权限，还设有虚拟展厅、历史问答、互动地图等功能，让学生和研究者可以更直观地了解战地通讯的发展历程。
“我们还可以加入一些情景模拟。”赵志远兴奋地说，“比如让学生扮演通讯员，在模拟环境中完成一次电报发送任务。”
林淑芬笑道：“这样他们就能更深刻地理解，当年通讯员的工作有多重要。”
项目开发过程中，林淑芬收到了一封来自一位老通讯员家属的信。信中提到，他的父亲生前留下了一本日记，记录了他在战地通讯工作中的点点滴滴，希望纪念馆能将其收录进数字档案库。
“这本日记，是他一生中最珍贵的回忆。”信中写道，“他临终前，最大的愿望就是让更多人知道他们的故事。”
林淑芬看完信后，心情久久不能平静。她立刻安排团队前往拜访这位家属，亲自接收了这本泛黄的日记。日记中的字迹虽然有些模糊，但每一行都透露着那个时代的温度。
“今天，又有一名通讯员牺牲了。他才二十三岁，刚来不久……我们不能停下，因为每一秒都可能改变战局……”
林淑芬轻轻抚摸着日记本，眼中泛起泪光。她知道，这不仅是一页页文字，更是一段段鲜活的记忆。
“我们会好好保存它。”她对家属郑重承诺，“也会让更多人读到它。”
日记被扫描进数字档案库，并附上了详细的注释和背景介绍。很快，它就成为平台上最受欢迎的资料之一，许多学生和研究者纷纷留言，表达对这些无名英雄的敬意。
与此同时，纪念馆的研究中心也在不断取得突破。几位历史学者通过对大量电报稿和通信日志的分析，发现了一些之前未被公开的战场细节，甚至修正了部分历史记载中的错误。
“这段历史，需要被重新审视。”一位研究员在一次学术会议上说道，“我们过去更关注战斗本身，却忽略了背后的信息传递系统。而正是这些通讯员，让整个战争机器得以运转。”
林淑芬作为特邀嘉宾，也在会议上发表了演讲。她讲述了自己如何从一个普通讲解员，成长为纪念馆的负责人，如何一步步推动这段历史的传播与研究。
“我始终相信，历史不是冷冰冰的，它是有温度的。”她说道，“每一个字、每一段话，都承载着那个时代的情感和记忆。而我们的责任，就是把这些记忆，一代一代地传承下去。”
会议结束后，不少高校和研究机构纷纷表示愿意与纪念馆展开更深入的合作。有的提出共建战地通讯史研究基地，有的希望将纪念馆的资料纳入教材，还有的提议举办国际战地通讯史论坛。
“林阿姨，咱们的影响力，真的越来越大了。”赵志远感慨道。
林淑芬微微一笑：“这不是我们一个人的成就，而是所有关心这段历史的人共同努力的结果。”
南锣鼓巷的春风依旧吹拂着展馆门口的红旗，也吹动了人们心中对历史的敬意与记忆的传承。
林淑芬站在展馆门口，望着远方的天空，心中再次许下承诺：“只要我还活着，我就会继续讲述他们的故事。”
因为，这是属于他们的时代，也是属于我们的使命。
林淑芬站在展馆门口，望着远方的天空，心中再次许下承诺：“只要我还活着，我就会继续讲述他们的故事。”
因为，这是属于他们的时代，也是属于我们的使命。
随着巡展活动的持续推进，纪念馆的影响力已经远远超出了南锣鼓巷这片老街区。越来越多的学校、社区和文化机构开始主动联系林淑芬和赵志远，希望将“烽火传音”项目引入本地。
“林阿姨，我觉得咱们可以考虑做一个‘烽火传音’主题的线上直播。”赵志远在一次团队会议上提议，“现在网络越来越普及，很多年轻人习惯通过直播了解信息。如果我们能定期做一场关于战地通讯史的直播，应该能吸引不少观众。”
林淑芬点点头：“这个想法不错。但直播内容要真实、有深度，不能只是走形式。”
赵志远早已做了准备，他拿出一份策划案：“我已经和几位老通讯员沟通过了，他们愿意出镜讲述自己的经历。我们还可以在直播中展示一些未公开的资料，比如电报稿、战地日记，甚至是一些老式电台的使用演示。”
林淑芬翻阅着策划案，眼中闪过一丝赞许：“你考虑得很周到。那我们就先试一场，看看效果如何。”
第一场直播定在了一个周末的晚上。直播间设在纪念馆的多功能厅，背景是展柜中陈列的老式电台和泛黄的电报稿。赵志远担任主持人，林淑芬则作为主讲人，讲述战地通讯员的职责与故事。
直播一开始，就有上千人进入直播间。观众们来自全国各地，有学生、教师、历史爱好者，甚至还有一些退伍军人。
“林老师，我想问一下，当时的通讯员在战场上最困难的是什么？”一位网友在弹幕中提问。
林淑芬看着屏幕，缓缓说道：“最困难的，不是技术问题，而是心理压力。他们知道，自己发送的每一个字，都可能影响一场战斗的胜负。他们必须在枪林弹雨中保持冷静，不能出错。”
她一边说，一边从展柜中拿出一份泛黄的电报稿：“这份电报，是当年一位通讯员在敌军轰炸中发出的最后一封。他的战友们全部牺牲了，但他依然坚持完成了任务。”
弹幕中瞬间刷起一片“致敬”“感动”“历史不该被遗忘”的留言。
直播持续了一个半小时，观看人数突破五万，互动留言超过三千条。许多观众表示，这是他们第一次如此深入地了解战地通讯员的历史，也第一次真正意识到，历史不仅仅是战场上的英雄事迹，更是无数默默无闻的普通人用生命书写的篇章。
“林阿姨，这场直播太成功了！”赵志远兴奋地说，“我们接下来可以定期举办，甚至可以邀请更多老战士、历史学者来参与。”
林淑芬点头：“是的，我们要让更多人听到他们的声音。”
与此同时，纪念馆的数字档案库也在不断更新。随着越来越多的资料被整理和上传，平台的访问量持续攀升。一些高校和研究机构也开始将其作为教学和研究的重要参考资料。
“林主任，我们收到了一封来自国外大学的邮件。”一位研究员拿着电脑走进办公室，“他们希望与我们合作，将部分资料翻译成英文，用于国际历史研究。”
林淑芬接过电脑，仔细阅读邮件内容，随后点头：“这是一个很好的机会。我们可以与他们建立长期合作关系，让这段历史走向世界。”
赵志远在一旁补充道：“还可以考虑举办一次线上国际研讨会，邀请各国的历史学者参与，共同探讨战地通讯在战争中的作用。”
林淑芬看着他，眼中闪过一丝欣慰：“你越来越有国际视野了。”
赵志远笑了笑：“是您一直带着我往前走。”
南锣鼓巷的春风依旧吹拂着展馆门口的红旗，也吹动了人们心中对历史的敬意与记忆的传承。
林淑芬站在展馆门口，望着远方的天空，心中再次许下承诺：“只要我还活着，我就会继续讲述他们的故事。”
因为，这是属于他们的时代，也是属于我们的使命。
