系统任务太阴间，校花求我骚扰她！ 第六十九章：毕业将即

第六十九章：毕业将即(第1/2页)

【场所2：江心公园，“植物沟通师”角色。

完成度：优秀。

迷惑性：中高。

抽象度：高。

合理性：低。

特殊关注者（记者）介入，话题性提升。综合评价：A 。】

【场所3：江宁市博物馆，“文物活化研究员”角色。

完成度：优秀。

迷惑性：高。

抽象度：中高。

合理性：中。

成功迷惑官方人员（保安，值班领导），专业性伪装到位。综合评价：A 。】

【综合评价：A级。

部分角色设定在逻辑自洽性上略显刻意，但在迷惑效果和行为艺术表现力上值得肯定。】

【任务奖励发放：积分 5000。临时技能【环境拟态Lv.1】效果时间延长至2小时。】

“A级评价吗......还行吧。”

秦朗对于这个结果还算满意，虽然没拿到最高的S级有点小遗憾，但考虑到任务本身的难度和自己“即兴发挥”的成分，A级已经算是不错的成绩了。

“【环境拟态Lv.1】效果时间延长到2小时，冷却还是24小时......

嗯，聊胜于无吧，说不定以后能派上用场。”

秦朗感受了一下这个临时技能的存在，觉得它更像是一种气场调节器。

可以在需要的时候让自己不那么显眼，或者......更显眼？

似乎是可以双向调节。

就在秦朗回味着这次“伪装者”任务带来的乐趣时，他的手机响了，是林语嫣发来的微信消息，附带了一个链接。

林语嫣：

“秦朗秦朗！快看！这是不是你？！校报公众号上发的！”

秦朗点开链接，屏幕上跳转出一篇文章，标题赫然是——《城市魅影：谁在扮演我们身边的“陌生人”？》。

文章的作者署名是“实习记者方玲”。

内容详细描述了记者在过去几天里，于江宁市不同公共场所遇到的三个行为怪异，身份神秘的“陌生人”。

文章配有三张照片，正是方玲偷拍的秦朗扮演“地质学家”，“植物沟通师”和“文物活化研究员”时的模糊身影。

方玲在文章中，以一种充满悬念和探究的笔触，描述了这三个“角色”的怪异行为，并引导读者思考：

这究竟是同一个人精心策划的行为艺术？

还是不同的人在不同地点发生的巧合？

亦或是......某种更深层次的社会现象的缩影？

文章写得颇为引人入胜，很快就在校内引起了一些小范围的讨论。

“哇！这记者写得跟侦探小说似的！”

“照片里的人看着有点眼熟啊......但又说不上来是谁。”

“地质学家？植物沟通师？文物活化研究员？这都什么跟什么啊？太扯了吧！”

“我猜是行为艺术！现在流行这个！”

“说不定是外星人派来观察地球的呢？哈哈！”

评论区里说什么的都有，但正如秦朗所料，由于照片模糊，加上他每次的造型和气质都刻意做了区分，暂时还没有人能把这三个“城市魅影”和他本人联系起来。

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“呵呵，方玲记者，想挖我的料，可没那么容易。”

秦朗看着文章和评论，露出了些许笑容。

这波“抽象”操作，不仅完成了系统任务，还顺便在网络上留下了一段“都市传说”的引子，效果简直拔群。

就在秦朗为自己的“杰作”感到得意时，他忽然注意到，校园里的气氛似乎有些不一样了。

图书馆前的草坪上，多了许多穿着学士服拍照留念的身影。

宿舍楼下的公告栏里，贴满了各种招聘信息和考研经验分享。

走在路上，总能听到学长学姐们在讨论着论文答辩，毕业旅行，散伙饭......

毕业季，来了...

秦朗猛地意识到，自己也是这届毕业生中的一员。

看着那些穿着学士服，脸上洋溢着青春笑容或带着淡淡伤感的同龄人，秦朗心中也难得地生出了一丝复杂的情绪。

有对过去四年时光的回味，有对未来的期许，也有一点点......对于即将到来的毕业典礼的“搞事”冲动？

毕竟，这么重要的场合，如果不能留下一点“浓墨重彩”的传说，岂不是太对不起他“校园传说”的称号了？

正当秦朗开始琢磨着如何在毕业典礼上“整点活”的时候，系统的提示音，或许是感应到了他内心的想法，再次适时地响了起来......

【叮！检测到毕业季特殊节点，宿主内心“搞事”......

咳，艺术创作**强烈。触发主线关联任务：毕业绝响！】

秦朗精神一振，来了！果然没让他失望！

【任务名称：毕业绝响！】

【任务类型：主线关联任务（校园传说缔造类）】

【任务背景：毕业，是终点，也是起点。

每一位毕业生都将在母校留下自己的印记，或深或浅。

而你，作为被系统选中的“天命之子”，理应留下最独特、最深刻、最......抽象的那道痕迹。】

【任务要求：在即将举行的江宁大学官方毕业典礼上，成功吸引全场乃至全校的目光，成为事实上的“传说中的毕业生”。】

【具体标准：毕业典礼结束后24小时内，在校园官方及非官方信息平台上，关于宿主在典礼上行为的讨论热度，必须超越同期所有其他事件的总和，包括但不限于：

官方优秀毕业生代表发言、校领导讲话内容、嘉宾致辞、学位授予仪式本身、乃至毕业晚会相关话题。】

【核心判定指标：相关讨论内容中，必须高频出现或包含类似“无法理解”、“匪夷所思”、“他到底想干嘛”、“这人是神经病吧”、“行为艺术家？”、“太离谱了”、“秀儿”、“从未见过如此……”

等表示困惑、震惊、不解、惊叹，无论褒贬，的关键词至少三个。】

【任务限制：】

【1.行为不得违反国家法律法规。】

【2.行为不得违反江宁大学校规校纪。】

......