鹰酱放了一个疯子，兔子挺起脊梁 第27章 建立炮兵学院

第27章建立炮兵学院(第1/2页)

1950年6月15日凌晨三点，兵工厂技术部的灯光依然亮如白昼。陈樾面前堆满了各式各样的图纸和手稿，他的眼睛布满血丝，却还在奋笔疾书。

“老陈，你这是一宿没睡啊？“赵厂长推门进来，被眼前的景象吓了一跳。

陈樾头也不抬：“快了快了，再给我两个小时。“他的钢笔在纸上沙沙作响，正在绘制一套复杂的弹道计算图表。

赵厂长好奇地凑近一看，发现桌上摊开的不仅有火炮设计图，还有《炮兵战术基础》《现代炮兵指挥学》等手写教材，甚至还有几个精巧的教学模型。

“你这是要...“赵厂长突然明白了什么，“办学校？“

“培训班。“陈樾终于放下笔，揉了揉发酸的手腕，“咱们造了这么多新式火炮，可前线会用的没几个啊！“

他拿起一个自制的火炮仰角演示器，轻轻转动齿轮：“你看，同样的火炮，在不同仰角下射程能差一倍。可咱们的炮兵现在还在用‘大拇指测距法‘...“

赵厂长拿起一本手写教材翻了翻，越看越心惊。里面不仅有详细的弹道计算表，还有各种地形条件下的火力覆盖方案，甚至连气象对射击精度的影响都有专门章节。

“这些...都是你写的？“

陈樾笑而不答，又从柜子里搬出一个木箱：“这是教具，包括简易测距仪、风速计、弹道计算尺...“

赵厂长拿起一个铜制的计算尺，上面密密麻麻刻着各种函数刻度，精巧得令人咋舌。

“明天我就向上面打报告。“赵厂长郑重地说，“这事太重要了！“

6月16日上午，这份特殊的报告就摆在了军区首长的办公桌上。不到两小时，三辆吉普车就风驰电掣地开进了兵工厂。

“陈樾同志，这些教材都是你编写的？“一位戴着圆框眼镜的首长仔细翻看着《现代炮兵战术》。

陈樾点点头：“主要是整理总结，有些参考了国外的先进经验。“

“这可不是简单整理啊。“首长指着书中的火力覆盖计算公式，“这套算法，毛熊的炮兵学院都未必有！“

会议室里，陈樾详细阐述了他的构想：不仅要教授火炮操作，更要培养懂得现代炮兵战术的指挥人才。他特别强调要建立“理论 实践“的教学模式，还建议开设专门的观测兵、计算兵等专业课程。

“陈樾同志，“首长突然问道，“你愿意担任这个学校的校长吗？“

陈樾却摇了摇头：“我是个工程师，更适合在兵工厂搞研发。教学的事，应该交给更专业的人。“

见首长面露失望，陈樾赶紧补充：“但我可以负责前期的课程设计和教材编写，还会定期去讲课。“

6月17日，一场关于筹建炮兵学院的特别会议在军区召开。陈樾带着两大箱教材和教具参会，现场演示了如何用简易工具进行弹道计算，让在场的将领们大开眼界。

“用这个计算尺，普通战士也能在30秒内完成过去需要数学专家才能算的弹道问题！“一位老炮兵激动地说。

会议决定立即筹建北方炮兵学院，并采纳了陈樾提出的“三三制“教学方案：三分之一时间学理论，三分之一时间实弹训练，三分之一时间战术演练。

6月18日，筹建工作全面展开。陈樾忙得脚不沾地，既要完善教材，又要指导制作教具，还要面试抽调来的教员。

“这个抛物线演示器不对。“陈樾在木工车间指着一个教学模型说，“实际弹道受空气阻力影响，末端会更陡峭。“他拿起铅笔，直接在木板上画出修正曲线。

最困难的是选拔理论教员。当时全国懂高等数学的人凤毛麟角，陈樾不得不降低标准：“不会微积分没关系，但至少要精通三角函数！“

有个从北大数学系抽调来的年轻助教壮着胆子问：“陈总工，炮兵真的需要这么多数学知识吗？“

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陈樾没有直接回答，而是带他来到试验场。在一门107火箭炮前，陈樾给出一个射击任务：“目标距离6500米，风速8米/秒，东南方向，海拔高差120米，计算射击诸元。“

年轻助教算了二十分钟还没结果，陈樾却用自制计算尺三分钟就得出了答案。实弹射击后，炮弹果然准确命中目标。

“明白了吗？“陈樾拍拍目瞪口呆的年轻人，“战场上没有时间让你慢慢推导公式。我们要教的，是怎么把复杂的数学变成战士手中的‘杀敌本领‘！“

6月20日，第一批300名学员报到。他们大多是各部队选拔的炮兵骨干，有些甚至是文盲。陈樾见状，立即调整教学方案。

“文化课从认刻度盘开始！“他连夜编写了《炮兵识字课本》，用火炮零件当教具，“这是方向机，这是高低机...先认字，再学用！“

实弹训练场上，陈樾的设计更是别出心裁。他用石灰在地上画出巨大的计算表格，让战士们用脚步“丈量“射程：“一步代表100米，走63步就是6300米射程需要的装药量！“

这种“土法教学“效果出奇地好。老炮兵们很快就掌握了新式火炮的操作要领，甚至能进行简单的弹道计算。

6月22日，一个意外惊喜降临——毛熊军事顾问团来访。当他们看到简陋但功能齐全的教学设施时，起初不以为然。但当陈樾演示用自制的“土法弹道计算机“快速解算射击诸元时，顾问团团长惊讶得眼镜都滑到了鼻尖上。

“这...这不符合规范！“毛熊专家看着那个用算盘和函数表组装起来的奇怪装置。

陈樾笑着反问：“那在前线没有精密计算器时，您的炮兵怎么作战？“

毛熊团长哑口无言，临走时偷偷要了一套教材带回去研究。

6月23日，教学进入**阶段。陈樾组织了一场别开生面的“炮兵对抗赛“：红蓝双方各指挥一个炮兵连，用空包弹和激光模拟器进行实兵对抗。

“报告！蓝军炮兵阵地已锁定！“观测兵用陈樾改进的测距仪快速报出坐标。

红军的计算兵立刻用计算尺求解，不到一分钟就完成了火力诸元计算。随着模拟炮击开始，导演部判定蓝军阵地被准确覆盖。

“好！“观战的军区首长拍案叫绝，“这才是现代炮兵！“

6月25日，北方炮兵学院正式挂牌成立。在简朴而隆重的开学典礼上，陈樾却缺席了——他正在试验场指导学员们进行107火箭炮的齐射训练。

“记住！火箭炮不是打固定靶的！“陈樾在震耳欲聋的炮声中大声讲解，“要打时间差，第一轮射击后立即转移阵地！“

当十二门火箭炮同时怒吼时，整个山谷都在颤抖。新学员们被这壮观的场景震撼得说不出话来，而陈樾的眼中却闪着思索的光芒——他知道，这些战士很快就要在真正的战场上检验所学了。

典礼结束后，新任院长——一位从延边抗大调来的老教育工作者找到陈樾：“陈总工，这些教材和教具...“

“都留给学院。“陈樾拍拍装满手稿的木箱，“我还会继续编写更深入的课程。“

老院长突然郑重地向陈樾敬了个军礼：“我替未来的炮兵战士们谢谢你！“

陈樾连忙回礼，却说道：“该说谢谢的是我。看到这些年轻人学得这么快，我就知道...咱们的炮兵有希望了。“

当天晚上，陈樾又在灯下伏案工作。这次他编写的是《炮兵侦察兵专业教材》。窗外，新学员们正在月光下背诵射表口诀，那整齐的声音像一首特殊的摇篮曲，伴随着陈樾的笔尖在纸上沙沙作响...

他知道，这些今天还在笨拙地使用计算尺的年轻人，很快就会成长为让敌人闻风丧胆的“战争之神“。而他要做的，就是在这有限的时间里，把那些来自未来的知识，变成他们手中最锋利的剑。