大唐皇长孙：皇爷爷！你吃鸡排吗 第419章 李承乾出动

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“闭嘴！”皮逻阁低吼一声，压下心中的惊涛骇浪。他深吸一口气，目光扫过同样惊惧的头领们，声音带着不容置疑的决断：

“传令！将我们压箱底的宝物都拿出来，苍山的百年首乌、洱海的明珠、最锋利的铎鞘、最健壮的越赕马！还有…各部挑选出最伶俐、最通汉话的子弟，不论男女！记住，要最好的！”

“国相！”他看向最信任的心腹，“你亲自去！带上我们最珍贵的礼物和所有选出的子弟。告诉大唐的皇帝和皇太孙：南诏，永远是陛下最忠顺的臣子！”

“我们仰慕天朝上国的文治武功，更…更仰慕皇太孙殿下通天彻地的‘格物’神术！恳请殿下开恩，允许我南诏子弟能入格物院，沐浴圣光，学习那能…能通神的学问！”

他甚至用上了“沐浴圣光”这样的词，将格物学直接抬到了神术的高度。

他明白，只有彻底依附，并设法学到这“神术”的一鳞半爪，南诏才能在未来的变局中寻得一线生机。

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无论是西域绿洲的王，还是南诏的部落之主，在经历了最初的震骇、恐慌和权衡之后，都迅速得出了相同的结论：

格物之学展现的力量，已非“技艺”或“学术”范畴，在他们眼中几近神魔手段，彻底颠覆了他们对力量、知识乃至世界运行规则的认知。

大唐的威望，不再仅仅建立在强大的军队和繁荣的文明之上，更因皇太孙李易展现的“神迹”而被推上了一个近乎神话的巅峰。

大唐成为了掌握“神之权柄”的国度。

这种力量的差距，带来了强烈的生存危机感。

任何对抗、制衡甚至阳奉阴违的念头，在“天威”面前都显得无比可笑和危险。

依附、结盟、学习！必须不惜一切代价交好大唐，核心目标就是获取那名为“格物”的神秘力量的秘密。

这是关乎国祚存续、部族未来的头等大事。

不再是常规朝贡，而是几乎掏空国库，献上最稀有、最能代表本国特色和价值的珍宝，只为表达“诚意”。

派出最高级别的使臣，赋予其“便宜行事”的最高权限，可答应任何合理甚至略显苛刻的条件。

紧急征召王族子弟和国内最顶尖的精英，组成庞大的“遣唐格物使团”。

他们的唯一使命就是进入格物院学习，哪怕只能学到基础。

国书和使节言辞中充满敬畏、崇拜与恳求，将李易和格物学抬到至高无上的地位。

这场由长安演武场引爆的格物风暴，其影响力远远超出了学术争论的范畴。

它像一道划破时代长空的惊雷，不仅重塑了大唐内部的认知格局，更在遥远的异邦掀起了滔天巨浪，将大唐的威望推向了前所未有的、笼罩在“神性”光环之中的巅峰。

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格物论道大会的余波，如同被李易引下的九天神雷，持续震荡着长安的每一寸土地。

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皇太孙“驭雷真神”、“格物天尊”的称号已深入骨髓，百姓们茶余饭后，眼神里不再是敬畏天象的茫然，而是闪烁着对那“掌控雷电”、“驾驭天地大力”本领的狂热渴望。

这股渴望，如同积蓄了千年的洪水，终于找到了宣泄的闸口，皇太孙所代表的“格物之学”。

甘露殿内，太子李承乾的激动已非言语可形容。

他来回踱步，脚下光洁的金砖几乎要被磨出印子，手中紧紧攥着厚厚一叠格物院呈上的《新学制纲要》与《格物蒙学初编》草案。

窗外的雨早已停歇，阳光透过窗棂，在他眼中映照出的却是比阳光更炽烈的光芒。

那是开创一个崭新时代的雄心。

“时机已至！天赐良机！”李承乾猛地站定，声音带着不容置疑的决断，看向侍立一旁的东宫属官和几位心腹重臣，“易儿以神迹破千年迷障，证格物之伟力于天下！民心所向，如百川归海！我大唐教育积弊已久，国子监沉疴难返，民间蒙学良莠不齐，所学非所用，所用非所学！此乃革新之秋，岂能蹉跎？”

他重重地将草案拍在御案上，震得笔架微颤：“即日起，以长安为始，推行新学制！建‘小学’以启童蒙，设‘中学’以育专才！教材，以格物院新编为本，融数算、格致、实用于一体，辅以经史明德！旧有典籍，择其精华，汰其糟粕，去那玄虚空谈！”

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消息如同长了翅膀，瞬间传遍朝堂。

不出所料，反对的声音立刻从守旧派的阵营中尖锐响起，尤以国子监残余势力和部分清流言官为甚。

“太子殿下三思！”一位须发皆白的老臣颤巍巍出列，正是孔颖达的门生，“教育乃国之根本，岂能骤变？圣贤之道，修身齐家治国平天下，乃万世不易之理！格物之学，纵然新奇，终是末技小道，岂能取代经义，成为蒙童启蒙之基？此乃舍本逐末，动摇国本啊！”

另一位言官紧随其后，言辞激烈：“殿下！《大唐周报》渲染神异，已使民心浮躁，竞逐奇技！若再大兴格物之学于庠序，恐使天下士子弃圣贤书如敝履，人人皆思为匠作、操奇器！长此以往，谁还肯皓首穷经，明理守义？礼崩乐坏，不远矣！恳请殿下收回成命，以圣学正本清源！”

他们的论调，依旧围绕着“重道轻器”、“圣学为本”的老调，试图在“正统”和“道德”层面否定改革。

然而，他们的话语，在经历了演武场神迹洗礼的长安城上空，显得如此苍白无力，甚至带着一种不合时宜的迂腐。

李承乾端坐主位，眼神锐利如刀。

他尚未开口，殿外隐隐传来一阵阵喧嚣，那声音初时如潮水拍岸，渐渐汇聚成震耳欲聋的声浪，穿透了厚重的宫墙：

“我们要学格物！”

“让娃儿学引雷！学造火车！”

“开新学堂！开新学堂！”

“太子殿下开恩！开新学！”

那是自发聚集在宫门外请愿的长安百姓。