科举：读书发媳妇？我必六元及第 第17章 绩效？策惊众人！

第17章绩效？策惊众人！(第1/2页)

致知小筑坐落在院学西侧一角，被一片竹林环抱着，环境清雅。

顾铭走到属于自己的丙一班学堂门口时，里面已经坐了十余名学子，大多在低头温书，气氛安静而专注。

学堂的陈设比想象中要简朴，一色的桐木桌椅，透着一股沉稳的岁月感。

一位年约五旬，面容清癯，留着三缕长髯的夫子正端坐于讲台之上。

顾铭走到讲台前，躬身行礼。

“新晋学生顾铭，顾长生，前来报到。”

他双手将自己的乌木学牌奉上。

那夫子抬眼，目光如鹰隼般在他身上扫过，接过学牌一看，淡淡地“嗯”了声。

“魏清远，丙班的经义与策论夫子。”

他简单地自报家门。

“寻个空位坐下吧。”

“是，魏夫子。”

顾铭依言在后排一个空位坐下，将书箧放在一旁，取出笔墨纸砚。

不多时，卯时的钟声敲响，魏夫子清了清嗓子，学堂内瞬间鸦雀无声。

“今日，我们论‘以工代赈’。”

他将手中的书卷放在讲台上，开门见山。

“朝廷行此善政，发钱粮，雇佣流民修桥铺路，兴修水利，本是利国利民之举。既解流民之困，又兴地方之利。”

“然，善政之下，亦有沉疴。”

魏夫子话锋一转，声音陡然严厉。

“常有官吏上下其手，克扣钱粮；亦有流民心生懒怠，出工不出力，以致工程糜烂，民怨沸腾。”

他停顿片刻，锐利的目光缓缓扫过每一位学子。

“尔等以为，当如何防微杜渐，使善政不沦为恶政？”

学堂内一片寂静。

这个问题，是策论中的常见考题，却也是最难答好的题目之一。

片刻后，有学子起身，引经据典，说的无非是“加强监察”、“严刑峻法”之类的老生常谈。

魏夫子听了，不置可否，只是让他们坐下。

一连几人，皆是如此，他的眉头渐渐皱起，眼神中流露出一丝失望。

他的目光在学堂中逡巡，最终，落在了顾铭这张陌生的面孔上。

“顾铭，来说说你的看法。”

刹那间，全班的目光都聚焦在了顾铭身上。

顾铭并未立即回答。

他脑中飞速运转，将前世项目管理中的种种方法，与眼下的问题相结合。

片刻之后，他才沉声开口。

“夫子，学生以为，防弊之法，堵不如疏。”

魏夫子眉毛一挑，示意他继续。

“监察与刑法，乃是‘堵’，固然重要，却只能治标。欲治其本，当用‘疏’字诀。”

“何为疏？”魏夫子追问道。

“学生以为，或可引入‘绩效’与‘竞争’之念。”

这两个词一出，满堂皆惊。

绩效？

竞争？

这是何意？众人闻所未闻。

魏夫子眼中也闪过一丝讶异，但并未打断他。

顾铭不疾不徐地解释道：“所谓绩效，便是将工程分段，责任到人。每一段工程，设一工头，朝廷不直接发钱粮与流民，而是根据工程的进度与质量，将钱粮发予工头，再由工头分发。”

“工头为多得钱粮，必严加督促。流民为求果腹，亦不敢懒怠。”

“所谓竞争，便是多设工队，允其等同时开工。同段路，同座桥，谁做得又快又好，谁便能得到额外的赏钱。”

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“如此一来，便能激发工头与流民之心，变被动为主动。”

顾铭的声音在安静的学堂里回荡，每一个字都清晰无比。

他停顿了一下，抛出了最后的杀手锏。

“除此之外，还可于工地旁，立一‘公示牌’。”

“将每日用工几何，用料几何，钱粮支出几何，尽数写明，张榜于众。”

“如此，账目一清二楚，百姓人人皆可为监察，官吏便无从上下其手。”

“最后，再辅以‘以奖代罚’之策。工程提前或优异者，上至工头，下至流民，皆有赏赐。如此，官吏难贪，流民愿勤，善政方能落地生根。”

话音落下，整个学堂鸦雀无声。

所有的学子都用一种看怪物般的眼神看着顾铭。

这些想法，完全跳出了经义典籍的范畴，闻所未闻，却又似乎……极有道理！

魏夫子更是怔在原地，他那张素来古井无波的脸上，此刻写满了震惊。

他嘴里反复咀嚼着那几个新奇的词语。

“绩效……竞争……公示……以奖代罚……”

他看着顾铭，目光复杂，有审视，有惊奇，但更多的，是一种发现璞玉般的欣赏。

良久，他才缓缓开口，声音带着一丝不易察觉的赞叹。

“此法……新颖，大胆，却又颇合章法，环环相扣。”

他深深地看了顾铭一眼。

“坐吧。”

待顾铭坐下后，魏夫子才转向所有学子，沉声说道。

“尔等听见了吗？”

“为学，不可只知死记硬背，更要知其所以然，懂变通，敢发前人所未发之言！”

“顾铭之策，虽有稚嫩之处，尚需打磨，然其思路清奇，别开生面，值得我等深思！”

一时间，所有看向顾铭的目光，都变了。

从最初的打量，到方才的震惊，再到此刻的敬佩与好奇。

这个新来的同窗，似乎……非同一般。

感受着各种探究的目光，顾铭垂下眼帘，仿佛方才那一番惊世之言，并非出自他口。

他深知，自己那番话，不过是借了前世的经验，投机取巧罢了。

真正的学问，根基在于经义，在于律法，这些才是他眼下最需弥补的短板。

魏夫子将众人的神情尽收眼底，心中暗自点头。

不骄不躁，想不到丙班竟然来了一个好苗子。

他收回目光，继续讲课，只是言语间，时常会引申一两句，将话题往实务与变通上引，显然是受了顾铭的启发。

一堂课，就在这种奇妙的氛围中结束。

下学的钟声响起，魏夫子收拾好书卷，临走前，又意味深长地看了顾铭一眼，这才踱步离去。

夫子一走，安静的学堂顿时热闹起来。

几乎所有学子都收拾着东西，却又都默契地没有立刻离开，目光有意无意地瞟向后排那个安静的身影。

终于，一个身材微胖，面相憨厚的学子率先打破了沉默，笑着朝顾铭走来。

“顾兄，在下王皓，字志存。”

他拱了拱手，脸上满是真诚的笑意。

“方才听君一席话，真是胜读十年书！什么绩效、竞争，闻所未闻，却又字字珠玑，在下佩服！”