现代历史课，被皇帝们旁听了 第31章、秦国美国一根筋变两头堵

第31章、秦国美国一根筋变两头堵(第1/2页)

“美国是分封制版大秦？”

“这个美国，采取了分封制？”

班长叶卡捷琳娜的话一出，就让大秦朝堂上的扶苏、淳于越、冯去疾等人意外惊喜无比，他们根本没想到，会是这样的答案。

“分封制？”

“这美国，采取了分封制？”

这个答案一出，也让始皇皱眉，忍不住与李斯对视，两人也没想到，竟然会是这种原因，导致两个国家不同？

“分封制？”

“这个美国，采取了分封制，是分封制的大秦？”

李世民、朱元璋、乾隆、慈禧等人在这个答案出来之后，也都有些意外连连，没想到在西方找到了不同制度下的大秦。

这再次激起了他们浓烈的好奇。

“嘶！对哦！这个答案那么简单，我怎么没想到！”

“好像班长说得对啊！美国就是分封制版大秦！”

七年级八班上，叶班长的答案一出，也让同学们纷纷后悔，自己怎么没想到这个摆在明面上的答案。

“哦，叶同学，你可以详细说说吗？”

虽然叶卡捷琳娜的观点有待商榷，但林啸也没有急着反驳，而是鼓励的看着她。

“大秦，我就不说了！众所周知，其实当年可能扶苏和秦始皇，都产生过分封制和郡县制的分歧，这才导致，始皇迟迟不想选他为继承人。”

叶同学简略的说了一下大秦的情况。

这话一出，始皇和扶苏都默契对视，的确，他们现在都还在有郡县制和分封制之争。

“其实，根据我之前的了解，美利坚在立国之初，也是有分封制和集权制的争议的。”

“最终分封制占上风，才让美利坚至此就确定下了两百多年的政体。”

“美国的起初的十三州，包括现在的五十州，到现在为止，都是分封制！他们的州长和总统，理论上是平级的，也不是上下级关系。所以，这才有了……一些州长反对总统政令的情况。”

“这种情况，在大秦乃至于在我们各个朝代，都是不可能的事情。一旦出了这种情况，就证明乱世即将来临。”

“所以，这种政体之下，我们拿大秦举例。”

“如果大秦还是如同周朝一样是分封制，胡亥赵高搞出那些行为，最多导致大秦咸阳地区内乱，其他地方，不受影响。最多到时候，大秦再换一个名义上的皇帝就行了，最多再重复春秋战国的历史。”

“美利坚……他们如果用了郡县制的话，就像是现在的万税爷，三权集中，随意加税，可能走的也是，秦始皇的道路，亦或者是，他们的分封制走到了头，现在要开始集权了。”

“然后，一旦集权……可能，他们最终的结局，也避免不了集权后的二世而亡。”

“不集权，他们也慢性死亡。”

叶班长给了一个俏皮的总结：“他们这，算是一根筋变两头堵了。”

“一根筋变两头堵！”

“哈哈，班长你也关注薯王啊！”

“噗嗤！说得好！”

“他们现在就是一根筋变成两头堵！”

这个总结一出，班上的部分同学更是会心一笑，算是找到了班花的一个兴趣爱好。

“呵呵，一根筋变两头堵。”

林啸也笑了，看着叶班长：“照着叶同学你这样说，其实……秦始皇他们也面临一根筋变两头堵的局面，始皇他们大秦，法家立国的基础上，权力本来就是更进一步集中，若是他们采取分封制……”

“始皇他岂不是白白统一六国了，浪费了六世的奋斗！商鞅岂不是白死了？”

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“这还是大秦么?”

叶同学瞬间理解林啸意思：“分封制下，大秦不是大秦！”

“若是继续郡县制的话，大秦避免不了二世而亡的结局，秦始皇，也是一根筋变两头堵。”

“一根筋变两头堵？”

“分封制的大秦，不是大秦？”

林啸和叶同学的对话，看得秦始皇皱眉不已，不是很理解他们这些互联网黑话。

“同学们！”

“叶卡捷琳娜回答得不错！”

林啸示意叶同学坐下，随即回到了讲台上，展现出了新内容：“这算是老师也归纳大秦和大美第一个不同点！制度不同！”

“大秦是郡县制的大秦！”

“美利坚，是分封制的大秦！”

“他们的选择，可能都是历史的选择，与个人无关！”

“我这里要展现的，是大秦为什么必然选择郡县制！”

“美国，为什么必然选择分封制。”

“从他们两个的不同选择，也可以看到我们东西方文明的不同之处。”

伴随着林啸的声音，PPT的上，出现了大秦郡县制、美利坚分封制的图片，两者刚刚好一个东边，一个西边。

“我们必然选择郡县制？”

“为什么？”

这种历史史观一出，始皇眉头紧皱，都不理解林啸为什么会这么笃定。

“其实，大秦不是郡县制首创。”

在始皇等人的关注之下，林啸更是抛出更加具体的例子：“郡县制萌芽于春秋，成型于战国，经秦朝确立为全国性制度，并在汉唐间不断调整完善。其核心在于以中央集权取代贵族分封，通过垂直管理实现海内为郡县，法令由一统!”

“早在春秋时期，楚武王灭权国后，就设权县，由楚国直接任免权县的官员，取代原先大周时期的分封！后来，晋国在边地设郡，原县改名原郡，主要负责军事防御。”

“从这两个国家设县、设郡目的，就可以看出！最初设县，是为了直接管理人事官员任命，将王室的影响力，直接辐射到县。设郡则是为了军事防御……”

“最终目的，就是为了更加方便打仗！方便集中资源！”

“春秋时期，这种还只是小范围的个别案例！”

“但……随着进入战国时期！”

“战争，争夺就成为了当时的主旋律！”

“为了生存，为了战争。春秋战国时期，各国都纷纷以变强自身为目的，开展以军事为主的变法！”

“赵武灵王的胡服骑射改革，带来骑兵制度改革，齐国管仲寓兵于农改革，将全国分为21乡，其中15乡为士农之乡，农时耕作，战时为兵，实现兵农合一，晋文公设三军六卿，将领由卿大夫担任，军权与政权合一……”

“这些改革，都是以变强自身为目的！其变法本质，是壮大武力！”

“秦国自商鞅变法后，彻底确定在全国推行郡县制，彻底集中了大秦所有力量……”

“秦国以郡县制得天下！”

“权力一旦集中，就再难以放出去！”

“不可能秦始皇靠着郡县制统一了六国，统一全国后，他还会分权出去吧？”

“同时，经过了春秋战国几百年的斗争，在秦始皇他们眼中看到的是，分封制造成了战国大乱世，证明分封制已经失败，摆在他面前的是，靠着郡县制，他们赢得了天下！即将天下太平！”

“那么，在这种情况下，他是选择失败的分封制，还是会选择让他们大秦变强的郡县制？”