燕王殿下！你啥时候造反呀？ 第26章 寒门贵子沈翰林，百无一用是书生

第26章寒门贵子沈翰林，百无一用是书生(第1/2页)

萧启桓这么想不是没有道理的，如果只是证明他皇子的身份依旧有效，让下人们回宫就已经够了！

本来宫中的皇子到了16岁及冠后，这些课程就减少了。

甚至到了20岁行冠礼后，全部课程就结束，依旧想学习也可以自己找老师。

当然那时候说不定也不能算老师，而是招募相应的“幕僚”官员了。

二皇子虽然有很多“老师”，也都以学生自持，但是那些官员们内心受用，不过却都明白，自己不过是二皇子众多幕僚之一。

此刻萧启桓，如果没有意外，那么三月后就是外出就番，出了意外，三月后也是贬为庶民。

那么下人们不说，都好安排，可是翰林老师就不一样了。

小顺子说的沈老，是翰林院讲学士沈墨卿，正六品官职，比起一般皇子的翰林学士正五品来说还小了一品！

不过这并不是说明他的学问不高，恰恰相反，他能成为纨绔四皇子萧启桓的老师，正是因为他无权无势！

作为江南农户之子，沈墨卿算的上是寒门出贵子了。

凭借苦读科举脱颖而出，性格谨慎持重，外柔内刚，心怀理想但深知现实残酷！

不是世家出生的他，加上不屑于阿谀奉承，明明成为了皇子的老师，却连正五品的翰林学士官职都没有混到！

对于萧启桓而言，按照记忆里，这个不得志的翰林讲学士，对于自己的前身可是很严苛的。

他不管四皇子是不是纨绔子弟，只要是自己所教的四书五经等学识内容，课程方面绝对不容许马虎。

哪怕被四皇子骂榆木疙瘩，也不退缩，甚至还借由皇子老师身份禀报给了皇上。

这就好像，老师不请家长也就算了，请了家长，皇上萧云璟自然要过问一番。

所以萧启桓在被叫到御书房训斥两次后，也只能捏着鼻子认了。

这也是萧启桓穿越过来后，脑海中还算是一个“文化人”，不是一个草包的原因所在。

而且不仅仅是沈墨卿，之前几位寒门翰林，也都是如此。

对于古代这些文人风骨，萧启桓还是很敬重的！

“行了，我现在过去，早餐我随便吃两口……”

萧启桓还没说完，小顺子就拍了拍手，让身后两位太监把稀粥，小菜等早餐送了过来。

“皇子我知道，规律饮食嘛，你赶紧吃，吃完就去书房拜见沈老！”

“这可是千载难逢的好机会，这次千万别让沈老生气，说不定沈老在皇上面前给皇子殿下美言几句……”

小顺子一脸激动，感觉从镇国公府回来后，一切都向着好的方向发展而来！

四皇子摇了摇头，这些天小顺子跟着自己也改变了很多，都懂得“规律饮食”了。

可是已有的毛病还是改不了，还是太向着按照传统安排来了。

一个寒门翰林，教教学识还行，真以为有多大能量。

真正有权有势的翰林老师，那都是世家派系把控的。

得到他们的认可，变相还能获得他们背后势力以及师生脉系之间的支持！

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萧启桓吃饭间，沈墨卿也已经在书房等候。

他叹了一口气，有种既来之，则安之的感觉。

作为江南农户之子，他也知道现在百姓还没有过上完全安稳的日子。

本以为自己所学，能在国家中一展抱负，结果不过是蹉跎一生罢了！

等萧启桓到了书房，他直接开口，毫不掩饰！

“听说四皇子前段时间做出偷窥郡主沐浴事宜，陛下震怒，老夫身为老师，多次教导你品行，你竟然还做出此事！”

“既然陛下让我回来继续给你教书，那么就此事，罚你抄书十遍！”

本来只是通过记忆了解沈老，没想到“线下”见面，直接要自己抄书，这让萧启桓眉头一皱。

罚抄书一事，在萧启桓看来，确实是一种教育学生的手段。

一可以磨炼心性，二在抄书的过程中也能巩固学识。

不过自己现在要做的事有很多，可没有时间应付这种教育！

所以萧启桓恭敬一拜，“沈老，之前偷窥郡主沐浴一事，昨天学生已经登门拜访诗函郡主，说明了误会！”

“至于抄书一事，本皇子现在手上确实有很多安排，没有太多时间浪费在抄书上面！”

听到四皇子的话语，哪怕萧启桓说的不卑不亢，让沈翰林有些意外，但是他接下来的话语却让他冷哼一声。

“油嘴滑舌，无非就是不想抄书罢了！”

“那我倒要考考你，你既然觉得抄书浪费时间，可见对于学识已经有所掌握！”

接下来，沈墨卿也没有墨迹，直接把四书五经等一些他教授的知识都问了一遍。

萧启桓两世灵魂，记忆力强大，几乎都是下意识脱口而出，一时间竟然让沈墨卿都愣住了！

这还是之前回答问题都磕磕绊绊的四皇子吗？

想到这，沈墨卿神色忽然一动，想到最近赈灾事宜，他已经知晓了皇上处理江西赈灾一事。

这也是他哪怕抱怨自己被埋没，却依旧没有对大晟王朝有怨言的原因之一。

当今陛下圣明，治理天下，井井有条，贪官污吏虽有，但涉及大是大非从不妥协。

所以沈墨卿也明白，哪怕大晟没有他的发挥，也依旧在蒸蒸日上！

萧启桓也没有轻视，虽然自己确实不需要，也不想在应付这些应试教育，但至少不能让沈老成为自己的“绊脚石”，所以很耐心地表示让他出题！

沈墨卿直接开口道：“《论语》有云：‘不患寡而患不均’。”

“然我大晟北地多旱，南国多涝，各地丰歉不一。”

“若遇灾年，朝廷欲调粮平抑粮价、赈济灾民，该如何做，方能既让灾民得活，又不至挫伤粮商积极性，导致来年无人运粮？”

“此间之‘均’，该如何衡？”

这是一个经典的古代经济学难题，涉及价格管制、物流和激励机制。

沈墨卿期待看到萧启桓陷入沉思，或是给出一个“仁政”“强制平籴”等传统答案，他便可以引申出圣人之言的深意。