抗战：我有召唤系统 第126章 这个吴校长太牛逼了

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弹幕还在继续，显然那名吴校长准备得非常充分：

“请您放心，我们绝非一时冲动，也充分考虑了韩先生的安全性和我们这次军训的可行性。”

“我们已经与桂省军区相关部门进行了沟通和对接，并获得了原则上的支持与协助。”

“如果您同意这次特别召唤，允许我们全校进行一次特别军训，军区将立即派出最优秀的教官团队入驻我校。”

“在未来三到五天内，他们将对全体师生进行最基础的枪支使用、战场安全准则、战术隐蔽等速成训练！”

“我们的目的，是确保一众师生在抵达另一时空后，具备最基本的杀敌技能和纪律性。”

“同时，为了防止冯原之事在韩先生身边再次发生，我们全校师生向您郑重承诺，所有师生被召唤过去、领取武器弹药后，将完全听从您的战略调度。”

“绝不会未经允许靠近您的指挥中心或核心区域，绝不会给您增添任何不必要的安全负担，”

“我们师生将作为一支独立的辅助力量，直接并入华夏军团，参与作战。”

“我们此举，是想用我们的方式，为另一时空的抗战尽一份力，同时，也是为了让一众学生亲身体验那段烽火岁月。”

“还望韩凌先生成全！”

这条长长的弹幕到这里终于结束，整个直播间一时陷入了一种诡异的寂静，仿佛所有人都被这个宏大而突然的请求震住了。

几秒钟后，弹幕才如同火山般爆发开来：

“卧槽！全校穿越？”

“特别军训？这校长太硬核了！”

“这才是真正的社会实践啊！”

“果然是桂省大学，军训和其他学校不一样就算了，还直接让学生上战场杀敌！”

“不得不说，这个吴校长太牛逼了！”

这个请求，确实出乎了韩凌的意料。

但他知道，两万多名经过基础军事训练、具备高度组织纪律性的大学生，无疑是一股巨大的力量。

而且，这两万多人，只需发放武器，根本不需要他管理，还承诺不会出现冯原事件，不靠近他。

这么好的事，他自然不会拒绝。

“吴校长，您的请求，我看到了。”

“我很钦佩贵校师生的勇气和担当！我同意进行这次特别召唤！”

此言一出，直播间彻底沸腾起来！

更多的弹幕开始刷屏，然而，内容却完全跑偏了：

“哇艹！主播竟然同意了，啊——我好后悔啊！当初填志愿，我怎么就没有填桂省南城理工大学。”

“吴校长！贵校还招插班生吗？”

“吴校长，你好！现在办理转学还来得及吗？什么专业不重要，你想让我读什么专业，我就读什么专业。”

“吴校长！请问贵校接受旁听生吗？自费的那种！”

“吴校长！请问贵校有成人教育或者开办了短期培训班吗？我觉得我知识储备不够，应该多学习学习。”

“没有也没关系，您现在开一个呗，学费您说了算。”

“吴校长，你们学校还招人吗，保安、清洁工、园林绿化都可以，工资你随便开，我主要喜欢在那种有学习氛围的环境工作。”

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……。

一时间，直播间瞬间变成了桂省南城理工大学招生、应聘的咨询现场。

虽然主播马上要召唤三万人，可谁又敢保证能被主播的系统选中。

万一能搭上桂省这所大学这趟车，杀鬼子岂不稳了。

吴校长也没有想到，他这个异想天开的请求，竟然为他的大学带来一波前所未有的热度。

不过，他更加知道，此刻开始，他肩上的担子更重了。

“谢谢韩凌先生，那我们就以五天为限！”

“五天后，请召唤我们！届时！桂省南城理工大学全体师生，必将不负重托，勇敢杀敌！”

关闭直播界面后，吴校长没有丝毫耽搁，立刻对身边的一名校长助理下达了一条命令：

“立刻通知所有在校校领导、各学院院长、系主任、行政部门负责人、各班辅导员，半小时后在学校礼堂召开紧急全体教职工大会！不得缺席！”

半小时后，能容纳数千人的学校礼堂几乎座无虚席，所有教职员工早已得知了那个石破天惊的消息。

一众教职工表情各异，有激动，有紧张，有满是难以置信的神色。

吴校长坐在主席台上，没有多余的寒暄，直接切入主题：

“各位同事，这次召集大家，想必都知道所为何事。”

“我也不废话，长话短说，可以说，这是一次前所未有的实践，也是一次充满风险的特别军训。”

“所以，我们必须做好万全准备。”

吴校长的声音通过麦克风传遍整个礼堂，沉稳而有力：

“考虑到此次行动的……特殊性，所有年满55周岁的教师、教授，以及身体状况不宜进行高强度活动的教职工，一律留守本校！”

此话一出，台下一些年纪较大的老师、教授顿时有些骚动。

一位几乎满头白发的历史系老教授立马站了起来：

“校长！我研究华国抗战史一辈子，如今有机会亲临其境，你让我留下？是不是有些……。”

他虽然年纪大了些，但越研究华国那段历史，就越痛恨鬼子，也更加想亲手手刃鬼子。

即使不能冲锋陷阵，他也想看看真实的战场，毕竟，看直播哪里比得过亲临其境。

“尹教授，您的心情我能理解！”吴校长打断他的话，语气温和却带着一股不容置疑的决定：

“但正因为您研究过华国的抗战史，才更需要留下！”

“你我都知道，学生前往另一时空，在那个时空‘牺牲’，并非真正的死亡，而是会返回我们的时空。”

“您想过没有，我们的学生经历了那血肉横飞的战场。”

“回来后需不需要有人引导他们消化那段极其特殊的经历？需不需要有人帮助他们将战场见闻转化为学术成果和人生财富？”

“需要！”吴校长顿了顿，斩钉截铁道：“这关乎着孩子们的心理健康和精神传承。”

“我们需要像您这些经验丰富的师长留守大本营，准备好安抚、疏导那些可能‘战死’归来的学生！”

“这个任务，同样艰巨！”