青楼世子到大唐摄政王 请师傅出山

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孙思邈长叹一声，眼中闪过一丝决然：“罢了，为师此生，所求不过‘活人’二字。你既诚心相邀，更为医道传承，老朽便再入红尘一回！”

他顿了顿，眼中竟露出一丝罕见的期待：“为师一生，搜集药方千余，著书立说之心常有，却总觉时机未到，且缺有力臂助。你农场之中，若有印刷之便，又有众多学子可助誊录校对……或许，为师可将毕生所学，编撰成册，流传后世。”

李玉闻言，心中狂喜！他知道，孙思邈晚年所著《千金要方》与《千金翼方》，是中国医学史上的丰碑。若能让其在有生之年，于自己的农场完成此事，并加以现代编辑理念的辅助，其价值将不可估量！

“弟子定当为师父创造最好条件！农场有专人负责造纸、雕版，印刷便利。所需一切，弟子必竭尽全力筹措！”

“好！一言为定！”孙思邈大笑一声，声如洪钟，一扫老态，“云儿，雪儿，亮儿，速去收拾行装，为师要随玉儿，去那邙山农场看一看！”

李玉大喜过望，再次拜倒：“弟子代农场万民，谢师父大恩！”

孙思邈出山，来到邙山农场，整个管理层都震动了。张秋娘和李小鸾更是既兴奋又忐忑。

卫生院的选址在农场中心区域，是一处地势较高、通风向阳的宽敞院落。李玉将孙思邈安置在院内最清幽的一进小院，并特意将书房布置得雅致舒适。

安顿下来后，孙思邈立刻投入工作。他视察了卫生院的布局，提出了许多改进意见，如严格区分清洁区与污染区、设立独立的传染病房（隔离区）、规范医疗废物处理等，皆令李玉暗自佩服，与现代传染病房的设计理念不谋而合。

随后，孙思邈召集农场所有有医药基础的人员，包括小雪、小云和医学科的部分优秀学生，举行了简单的仪式。李玉当众提议，请孙思邈担任卫生院院长，总揽医疗事务，并兼任医学科首席夫子，主持教学。

张秋娘作为农场和学院的最高管理者，立刻起身，郑重其事地对孙思邈行了一礼：“孙真人，您能屈尊降临，是我邙山农场万千之幸！这邙山学院，乃我农场育才之本，非您这般德高望重、学贯古今的泰山北斗，不足以服众。妾身在此，代表农场所有人，恳请您老人家出任学院院长，执掌教鞭。教化万民”

众人的目光都聚焦在孙思邈身上，以为这位德高望重的神医定会欣然接受这份尊荣，成为学院与卫生院双重的精神领袖。

谁知，孙思邈却微微摇头，神色异常坚决：“张院主，此言差矣。老朽此来，一为救人，二为传道，三为著书。学院院长之职，行政繁杂，责任重大，老朽年迈，精力不济，实难胜任。”

张秋娘一愣，急道：“真人，您是杏林泰斗，威望无双，由您坐镇学院，方能定人心、正学风，学院方能顺利运行。这院长，非您不可啊！”

孙思邈摆了摆手，态度谦和却不容更改：“张院主过誉了。论威望，您执掌农场，深得人心，众望所归；论管理，李玉徒儿统筹全局，目光长远，实为学院之舵手。老朽一山野村夫，只懂治病救人，不懂理事管人。若强要担任院长，必致院内事务荒废，反误了教导大事，那便是老朽的不是了。”

他看向李玉，目光深邃：“玉儿，你设卫生院，旨在救死扶伤，防疫控疾。此乃纯粹之医道，不应为俗务所累。老朽愿为卫生院院长，专司医疗技术、人才培养与医典编撰。至于人事调度、物资分配、对外联络等行政事务，还请张院主与玉儿另择贤能。”

此言一出，全场皆静。众人这才明白，孙思邈并非推诿，而是深知“术业有专攻”的道理。他不想被行政职务束缚，只想专注于他最热爱的医学事业本身。

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李玉眼中闪过一丝了然和敬佩。他深知师父的性格，淡泊名利，一心向道。于是立刻起身，对孙思邈深深一揖：“弟子明白师父苦心。师父愿为卫生院院监，实乃农场之最大幸事。行政之事，自有奶奶和弟子承担，绝不让俗务烦扰师父清修。”

他又转向张秋娘，低声道：“奶奶，师父所言极是。卫生院需要的是一位能专心钻研医术、统领学术的领袖，而非一个忙于应酬的行政长官。师父担任卫生院院长，更能发挥其巨大作用。学院院长一职，还是由奶奶受累多担待些。”

张秋娘虽心有不甘，但见孙思邈态度坚决，李玉又如此说，也明白强求不得。她叹了口气，随即展颜笑道：“既然孙真人如此要求，妾身自然遵从。那便请孙真人担任我院卫生院院长，总领医术与教学。”

孙思邈微笑颔首：“如此甚好。张院主深明大义，老朽谢过。”

于是，邙山农场卫生院的独特架构就此确立：张秋娘为农场学院最高负责人，孙思邈为卫生院院长，实际掌握医疗技术和学术大权，李玉负责整体协调和资源调配，小雪和小云则被任命为执行副院长兼秘书，负责日常行政。

孙思邈立刻展现出惊人的工作效率。他一方面亲自坐诊，其精湛的医术和高尚的医德，迅速赢得了所有患者和医护人员的无限崇敬；另一方面，他立刻投入医学科的教学改革，制定了系统的课程体系和严格的考核标准，并将自己毕生积累的验方、秘方，毫无保留地传授给学生。

他还开始口述，由李玉安排的数名文笔好的学生进行记录整理，一部汇集古今、融汇中西（李玉暗中提供部分现代医学理念作为启发）的医学巨著，开始在邙山农场卫生院内，悄然编纂。

在孙思邈坐镇卫生院下，医学科的学员成长迅速。他们不仅掌握了精湛的医术，更被李玉和孙思而儿邈灌输了“医者仁心”的理念。

不久后，卫生院正式接诊。一位高烧不退的孩童被抬了进来，家长哭天抢地。一名年轻的女学员沉着冷静地检查、降温、喂服卫生院配置的退烧汤剂，并整夜守候观察。第二天清晨，孩子退烧醒来，家长跪地磕头：“神医！真是神医啊！”

那女学员红了脸，连忙扶起家长：“不敢称神医，这是学院教我们的。您快回去给孩子熬点米汤，补补身子。”这样的场景，每天都在卫生院上演。

邙山卫生院的声名，迅速传遍了周边十里八乡。人们传说，那里有一群神医，药到病除。更有甚者，能够“开膛破肚”、“起死回生”。

当然，李玉的布局远不止于此。在传授医术的同时，他也悄悄筛选出了一批心性坚韧、身手灵活的学员，组成了“医疗护卫队”。这些人，白天是救死扶伤的医生护士；夜晚，则在李玉的指导下，学习战地急救、毒物辨识、甚至简单的防身格斗。

“医者，亦可是战士。”李玉对这批核心学员说道，“手中的手术刀，既能切除病灶，也能在必要时成为守护同伴的利刃。但记住，你们的初心，永远是救人。”

“玉儿，”李小鸾看着忙碌的卫生院，眼中满是骄傲，“你做的这件事，比建书院还要伟大。这是在积大德啊。”

“以前我们在楼里，见惯了生离死别，却无能为力。如今，看着这些孩子能真正救人，老婆子心里真高兴。这才是真正的‘普度众生’。”