大明：顶级带货，朱元璋乐疯了 第477章 大明少年说！

第477章大明少年说！(第1/2页)

“思想教育？”

朱标不解的看向黄轩。

最近几天朱标比较忙，就没有去后世找黄轩聊天。

就连雄英要多节火车，还是老朱让黄轩买的。

今日好不容易得闲，朱标才来后世，打算放松下心情。

两人聊了好一会儿。

主要是朱标在说大明现在的情况，黄轩在听。

当朱标把现在百姓的日子，以及商人暴利的利润说了后，黄轩便开口让朱标注意什么“思想教育”。

黄轩放下手中的可乐，点头道：“朱哥，大明现在物质发展很快，这很好。”

“但你想过没有，当百姓吃饱穿暖后，他们接下来会想什么？”

朱标微微皱眉：“大明现在大力发展教育事业，就是想让百姓明事理、知礼仪，不做文盲，未来能靠知识过上好生活。”

“不能只扫盲。”黄轩摇头：“物质基础决定上层建筑。当温饱问题解决后，人们就会开始思考更多东西——比如公平，比如权利，比如人生的意义。”

黄轩打开平板电脑，调出一些历史资料：“你看看历史，很多王朝不是在贫穷时灭亡，而是在经济发展后因为思想混乱而出问题。”

朱标侧头，瞟了一眼电脑屏幕，只见上面写着几行字：中国历史上，宋朝是唯一一个在经济发展达到高峰后因思想混乱导致灭亡的王朝。

朱标细细想了想，好像前宋好像真的是因为这个原因灭亡的。

宋朝经济繁荣，创造了世界上最早的纸币“交子”，商业、航海业、海外贸易均领先世界，但军事上屡战屡败，最终被蒙元灭亡。其核心问题在于：

重文轻武：统治者过度推崇文官体系，导致军队战斗力薄弱；

财政依赖：过度依赖岁币求和，将财富用于军事赔款而非国防建设；

思想混乱：上层沉迷享乐，忽视军事训练，形成“积贫积弱”的恶性循环。

朱标若有所思：“黄兄弟的意思是……”

“我的意思是……”黄轩解释道：“大明需要一套新的价值体系。不能只让百姓会读书识字，还要让他们明白为什么读书，为谁读书。”

黄轩举例说明：“比如现在商人们赚了钱，如果只知道炫富享乐，或者囤积财富，对社会有什么好处？又比如将士们打了胜仗，如果只想着升官发财，而不是保家卫国，那大明的军队还有未来吗？又比如，百姓只顾着自家几口，自私自利，不明白好日子是谁带来的，当有一天外敌入侵，他们会众志成城，跟朝廷一心，把入侵者赶出大明的领土吗？”

想起某个朝代，八国联军打到京城，百姓不仅不帮着朝廷抵挡入侵者，反而是站在一旁看热闹，甚至攻城时，百姓还帮着搬梯子，提供吃食。

这就是典型的国不知有民，民亦不知有国！

百姓就是一面镜子。

谁对百姓好，百姓就会永远拥护，谁平时把百姓当猪狗，等战事来的时候，百姓就会让谁知道，在百姓的心中，他就是个屁！

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朱标恍然大悟：“我好像明白了！”

“‘得民心者得天下’，不仅要让百姓过上好日子，还要让百姓明白为什么能过上好日子。”

“正是这个道理！”黄轩赞许的点了点头：“你要让百姓知道，现在的好日子得益于大明的强盛，得益于朝廷的改革。这样他们才会拥护大明，拥护改革。”

“不仅如此”黄轩继续道：“还要建立新的荣誉体系。比如不仅以科举功名为荣，还要以工匠精神为荣，以诚信经商为荣，以保家卫国为荣。让每个行业的人都能找到自己的价值。”

朱标越听越觉得有道理：“现在大明变化太快，很多人的思想还跟不上。确实需要引导。”

黄轩笑道：“这就要靠思想教育了。可以通过学堂、报纸、戏剧等多种形式，传播新的价值观。比如表彰诚信经商的商人，奖励创新发明的工匠，歌颂保家卫国的将士……”

朱标立即有了主意：“朝廷可以在各地设立‘英模榜‘，每月评选各行各业的杰出人物给予表彰。还可以组织宣讲团，让他们巡回演讲。”

“对”黄轩想到几年前，政府宣传的，提道：“可以弄个八耻八荣出来……”

说着黄轩把八耻八荣的内容说了出来。

朱标点头：“这个好，我一会儿写下来，让朝廷官员抄录，先让官员学习后，在推广到全民学习！”

黄轩继续补充：“还要注意青少年的教育。可以编写新教材，把大明的发展历程、朝廷的改革思想都写进去。让孩子们从小就知道大明正在发生什么，为什么要这样改革。”

两人越聊越深入，从价值观培养谈到文化建设，从教育改革谈到舆论引导。

最后朱标感慨道：“听君一席话，胜读十年书。我之前只顾着发展经济，却忽略了思想建设的重要性。”

黄轩笑道：“这不怪你。物质决定意识，但意识也反作用于物质。现在大明物质发展已经走上正轨，是时候加强思想建设了。”

回到大明后，朱标立即找到老朱，然后把今日跟黄轩说的话，大致说了一遍。

老朱听完后，觉得这思想教育还真得重视起来。

第二日，老朱在朝会上就宣布朝廷自上而下要进行一场思想教育工作。

不光是朝廷，对百姓也要同时进行思想教育。

首先在《大明日报》开设“新风尚“专栏，每日报道各行各业先进人物的事迹。

其次在各地设立“英模榜“，每月评选“诚信商人“、“创新工匠“、“优秀教师“等杰出人物给予表彰。

最重要的是改革学堂教材，增加《大明新编》课程，讲述大明改革发展历程，培养学子的爱国情怀和创新精神。

当然，要求官员学习的“八耻八荣”也都刊印了出来，然后分发给百官。

这一次，方孝孺办事出奇的好，一篇《大明少年说》刊登在报纸最显眼的位置。

“少年智则大明智，少年富则大明富，少年强则大明强……”